體諒孩子的不容易，給孩子提供幫助。
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無意間看到學生的音樂練習題，粗粗翻了翻，估計自己如果是班裏的學生，要給班級拖後腿了。不免感嘆，現在的孩子其實真的不容易。
我們經常會説現在的孩子是在蜜罐里長大的，吃穿不愁，家長在力所能及的範圍內給孩子最好的物質條件，可以説是要什麼給什麼。
又因為現在家裏的孩子少，家裏的爺爺奶奶、外公外婆都寵着，所以看上去，現在的孩子真的很幸福。
其實我們發現，我們談論的這些只是物質上的，孩子精神上的壓力，我們卻從未看見。
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常有家長對孩子説：我什麼都不要你做，你就負責好好學習，可是你就是學習也學不好！
“就是負責學習”，讓我們覺得孩子其實很輕鬆，只要坐在教室裏聽一聽就會了。但真的是這樣嗎？
就拿小學高段的孩子來説，一天下來語數英科四門起碼要學三門，有時四門都有課，也就意味着，他們每天要接受三門以上主科的新的知識點。
新的知識點是看了一遍就會的嗎？不是，是要聽、要想、要看、要練習的，四十分鐘一堂課，但凡不小心開個小差，就漏了個知識點，而四十分鐘每分鐘都認真聽，也是不容易的。
也許你會説，那除了四門主科，他們其餘時間就是“副科”，可以稍微輕鬆點呀。
我想，為什麼每天小區樓下有很多跳繩的孩子，我們不會不知道吧，現在的體育，現在的美術，現在的音樂，都是孩子素養的體現，三好學生，五好少年，僅僅學習好是不夠的，其他自然也要跟上。
況且，這些科目也都是要抽測、要考試的。孩子敢放鬆哪一門呢？一不小心就是拖了班級後腿，就是拖了學校後腿。這種罪名哪裏擔當得起？
如果學習習慣不好，課堂常規不好，他將被所有的老師批評。而改正，並不是他想改就能改的。
如果孩子學習成績差，就算老師包容，他自己也會有很強的挫敗感。想想看，孩子每天都在做一件自己沒有成就感的事，那得多有毅力，多不容易。
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如果一個孩子還算可以呢？比如都能考到90分，那麼孩子家長的要求就不一樣了。
你見過哪個家長對自己的孩子非常滿意的嗎？有，但也是非常少的。總覺得孩子可以更好點，應該更好點。
所以家長拿到一張試卷，看不到試卷上的勾，只能看到上面紅色的叉，接着就是質問：你為什麼這題會錯？
外界的評價永遠都是，你哪裏不應該錯，美其名曰：為了你好，為了你能有進步。也許老師家長的心確實如此，但是孩子該有多委屈。
我想，我們工作期間，老闆和上級總不至於每天都盯着你的錯誤看，卻忽略你的貢獻和付出吧？如果真的這樣，我想我們應該會跳槽，但是孩子不能。
所以，看看孩子們書包裏裝着什麼，想想孩子每天要學多少知識，如果他忘了，如果他還不會，我們是不是可以嘗試着做一個輔助者，而不是指責的人。
生活在一個快節奏的時代，一個迅猛發展的年代，父母和孩子都不容易，多些體諒，多些幫助，至少孩子的心態會好些，家庭氛圍也會更融洽一些。
來源 | 王崧舟
編輯 | 皮皮兵不皮
《中國教師報》全年45期，定價180元