李承乾作為大唐太子，為何最終選擇造反？這件事歷史上向來眾説紛紜，各種各樣的猜測有很多，大家紛紛各執一詞，那麼到底為什麼李承乾最後選擇造反呢？原因或許有很多，但是最主要的應該是因為這一個。
首先，我們先來説一説李承乾造反的諸多的原因，首先就是第一個原因，那就是李世民對於李承乾的期望值實在是太高，在玄武門之變之後，李世民成為了唐朝的太子，隨後李世民逼迫李淵讓位，自己成為了皇帝，而作為曾經的皇孫，李世民長子的李承乾，也就理所應當的成為了唐朝的太子。
所以實際上李承乾成為太子的時間在歷史上是十分的早的，李世民繼位之後，基本上就敲定了李承乾的太子之位，這對於李承乾來説是一件好事嗎？或許是一件好事，但是，我們要謹記一句話叫做：欲戴皇冠，必承其重。
李世民對於李承乾的要求十分的高，唐朝貞觀初年，唐朝的國庫窘迫，太子東宮的設施一切從簡，其餘子嗣待遇如常，這種做法，在李世民看來，是為了培養李承乾的吃苦能力，但是在李承乾看來，自己的待遇和自己的弟弟妹妹的待遇，相差如此之大，這是讓李承乾感覺到十分難受的事情。
其次李世民給李承乾請了很多位老師，歷史上記載的就有十多位，例如李綱、孔穎達之流，這些都是在那個時代赫赫有名的大儒，這些人來做李承乾的老師，我們可以看出，李世民對於李承乾的看重，但是這對於李承乾來説，卻是如同地獄一般的磨難。
十幾位大儒，來匡正自己的行為舉止，兩個不讓，這也不讓，那也不讓，更甚至李承乾還得挨這些大儒的噴，畢竟這些大儒，經常在朝堂上，把李世民都懟的啞口無言，更何況是李承乾，所以在自己待遇不好，還被嚴格要求的魔鬼環境之下，李承乾想要身心良好發展，很明顯是根本不可能的，所以這也是後期，為何李承乾變化如此之大的原因之一。
其次就是李承乾的跛腳，我們都知道歷史上的李承乾，因為騎馬不慎從馬上摔了下來不小心摔到了腿，所以歷史上的李承乾是跛腳的，用我們現在的話來説，就是瘸子，這件事在我們如今看來已經是十分的不幸了，更何況是在唐朝，在冰冷的帝王家庭當中，唐太宗李世民如此的英武，會讓一個瘸子來當自己的王朝繼承人嗎？很顯然，這是有一定的難度的。
所以在得知自己瘸了之後的李承乾，實際上心中已經有了想法，李承乾已經清楚，自己已經完了，這個王朝不會讓一個瘸子來繼承皇位，這個王朝的皇帝，永遠不會是一個瘸子，而看到摔瘸了的李承乾，想必李世民也是有一些恨鐵不成鋼的，李世民會讓李承乾當皇帝嗎？或許會，也或許不會，因為或許李世民自己心中，也在左右搖擺，但是給李承乾一個光輝的未來，這件事應當還在李世民的考慮當中的，所以在那個時候的李世民的心中，對於李承乾，其實應該沒有其他的想法，李世民對於李承乾恨鐵不成鋼的意思，恐怕是佔據多數的。
但是這在李承乾看來，就不是那麼一回事了，尤其是李世民還和長孫皇后“練”了個小號，對，就是我們熟知的李承乾的三弟李泰，李世民十分的喜歡這個小兒子，因為李泰十分的機靈，十分的能夠討李世民的歡心。
而把這一切都看在眼裏的李承乾，內心就不是那麼一種滋味了，在自己瘸了之後，李承乾就感覺彷彿整個世界都拋棄了自己一樣，而再加上之前李世民對自己的重壓，和自己瘸了之後李世民對自己的恨鐵不成鋼，甚至説是嫌棄。
這一切就成了促成李承乾性情大變，甚至最後選擇謀反的最主要原因，青春期的叛逆，加上身邊人不正確的引導，父親的重壓和嫌棄，最終促成了李承乾的內心扭曲，然後李承乾做了什麼事？李承乾派人刺殺教育自己的老師，甚至刺殺自己的弟弟李泰，乃至最後選擇謀反，想要逼迫李世民退位自己當皇帝。
畢竟歷史上的李世民，並沒有給自己的兒子立一個好榜樣，李世民的皇位怎樣得來的，想必大家都很清楚，李世民殺兄殺弟，最後逼自己的父親李淵退位，一定程度上，李承乾只不過是在看不到希望之後，選擇效仿自己的父親，走自己父親的老路罷了。
所以李承乾在自己的岳父侯君集的幫助之下，在自己的叔叔漢王的慫恿之下，走上了這條不歸路，這能怪誰呢？首先應該怪李世民，如果李世民對李承乾稍微放鬆一點，或許李承乾不會心理扭曲到這種程度，如果李世民對於李承乾稍微理解一點，李承乾也不會走到這般地步，
所以歷史上對於李世民的評論十分的中肯，那就是善於治國不善於治家，其次應該怪侯君集，作為唐朝開國元老，慫恿太子篡位，本身就是不忠不義，而將自己的女婿當朝太子推到風口浪尖，侯君集作為唐朝元老，恐怕也是失了智。
而最後最應該怪的還是李承乾自己，因為貪玩摔下馬，這其中無論有沒有陰謀成分，都説明李承乾其實並不明智，而在自以為自己上位無望之後，選擇破罐子破摔，這種行為，更不應該是一個皇朝繼承人該有的做法。
總而言之，除了一些外在因素之外，李承乾最終落得一個篡位失敗，遺臭萬年的下場，終究是李承乾自己作的，凡是李承乾能夠稍微的明智一點，或許都不會落得一個如此下場。
但是總結來説，未經他人痛苦，莫勸他人善，因為偶然因素跛腳，從天上跌落人間，這種境遇和心情，是我們難以體會到的，而終究李承乾都是一個悲劇人物，一個李氏皇族之內的鬥爭失敗者，李世民家庭教育失敗的產物。