今天，《關於支持長三角生態綠色一體化發展示範區高質量發展的若干政策措施》發佈，涉及8方面，共22條。其中，第十條，打造教育協同發展試驗區。爭取高水平大學在示範區設立分校區、聯合大學和研究機構，並開設優勢學科、專業。支持優質教育集團在示範區辦學或者合作辦學，對落户在示範區的高校、中小學校在開辦條件和運行保障上給予支持。支持打造職業教育高地，結合示範區產業特點建設高水平職業院校，建設產教融合示範區。探索跨省職業教育“中高貫通”“中本貫通”人才培養模式改革試點。支持依託現有資源，建立長三角一體化師資培訓中心。（責任單位：兩省一市教育部門）
解讀：《總體方案》第9條提出增加多層次、高水平的教育資源供給，佈局建設一批重點項目。2019年召開的第十一屆長三角教育一體化發展會議上，一市三省教育部門共同簽署了《長三角教育一體化發展近期工作要點(2019-2020年)》，明確到2020年長三角教育將率先在高教、基教、職教、師資、教育規劃等若干領域進一步加強協同，實現重點突破。在此背景下，該條一是明確支持高水平大學在示範區設立分校、開辦聯合大學，以及優質教育集團在示範區辦學或者合作辦學。針對國家教育主管部門對異地校區辦學持審慎態度，原則上不審批設立新的異地校區的現實情況，示範區將積極同國家教育主管部門溝通協調。二是大力發展職業教育。2019年印發的《國家職業教育改革實施方案》提出，要進一步辦好新時代職業教育，推動普通本科高等學校嚮應用型轉變，到2022年建設50所高水平高等職業學校和150個骨幹專業（羣）；培育產教融合型企業，推動建設300個具有輻射引領作用的高水平專業化產教融合實訓基地。示範區的發展需要大量高素質的應用型、技能型人才，支持示範區打造職業教育高地有着積極的現實意義。三是探索跨省中高貫通、中本貫通，一方面可以為上海高職院校提供外省市生源，更重要的是促進上海的優質職業教育資源在示範區共享，整體提升高端技能人才水平，保障示範區發展。四是支持建立長三角一體化師資培訓中心，推進校長、教師一體化聯動培訓。
作者：付鑫鑫 邢千里
編輯：趙徵南
責任編輯：劉棟
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