小學生即興“打油詩”走紅，老師哭笑不得，爸媽卻追着打了3條街

網絡帶給我們很多新奇的東西，小學們也在網絡的薰陶下，變得更加古靈精怪。

很多時候，小學生的邏輯思維要比我們想象的更加豐富。就拿小學生寫的作文來説，經常讓老師笑的肚子疼，家長哭笑不得。寫作能力對於小學生來説是非常重要的，因為在語文中，作文的分數佔比是非常大的。

小學生課堂即興“打油詩”走紅，爸媽看完追着打了3條街隨堂寫作即興發揮，對小學生來説已經很熟悉了。不僅是在課堂上，就連課下和週末，語文老師也經常會留作文，幫助小學生們提升寫作能力和表達能力。

這天，語文老師在課堂上並沒有要求小學生寫作文。而是讓小學生髮揮想象力，即興作詩一首，考核前一天老師講的有關古詩的知識點有沒有掌握。

小學生打油詩：《詩一首》

這位小學生對老師的要求斷章取義，詩的題目就叫《詩一首》，內容不限。這首詩寫的是爸爸媽媽，而且尾字非常押韻，語句通順。就連老師也批覆了“絕詩”，並讓學生帶回家。

結果回到家裏，爸媽看到之後，血壓飆升。於是抄起一旁的笤帚，追着打了3條街。從此以後，爸媽對於小學生的寫作能力非常上心，經常帶他去參加課外的活動，尋找寫作素材。

小學生打油詩：《爸媽和小孩》

大部分小學生無論是寫作還是作詩，素材都來自家庭，而爸爸媽媽的瑣事，也經常讓家長在老師面前非常尷尬。而這位小學生寫出了家中的常態，也吐槽了現在的孩子學習很累。

小學生每次的在校隨堂作品，都是要帶回家讓家長簽字的。這位小學生不敢拿出來給家長看，擔心會換來一頓板子。結果媽媽看完卻沉默了，還安慰孩子以後會多一些時間來陪他。

小學生打油詩：《藏頭詩》

調皮的小學生總是被老師罰寫檢討書，而有着叛逆心理的他們，總想在私下裏搞小動作，在檢討書裏會出現老師的壞話。而這些小心思，也瞞不過老師的火眼金睛。

在隨堂即興作詩的時候，沒想到小學生寫了一首藏頭詩。這樣公然地挑釁老師，想必離罰寫檢討書也不遠了。班級裏調皮的學生，是讓老師最頭疼的，叛逆期的學生也不好管理。

小學生打油詩：《數學書》

從詩的內容裏可以看出，這位小學生還是非常細心的，竟然對數學題目的規律研究得很透徹。小學生在學習的過程中，不僅需要有學習的天賦，也還需要後天的努力和認真。

雖然這是一首即興發揮的隨堂檢測，但是小學生的潛力卻是不可估量的。如果老師和家長能夠正確地引導和提升，想必小學生的語文成績也會穩步提升。

這些走紅的小學生“打油詩”，既讓老師笑的肚子疼，又讓老師氣得直跺腳，還有些家長看完追着打了3條街。不得不説這屆的小學生真難帶，腦洞大開，實在是佩服他們的腦回路。

雖然有些內容看起來很氣人，但是也有很多值得表揚的地方。老師在課上講的知識點，小學生們也會有印象並且加以應用。那麼對於小學生的表現，家長該持有怎樣的態度呢？

小學生在學習中的表現，家長可以設置獎懲制度，提高學習興趣第一，成績有進步，家長可以適當獎勵以資鼓勵

小學生通常都會有隨堂考、期中以及期末考試，如果成績有進步，家長可以做適當的獎勵。有的時候，小學生非常想要得到家長和老師的認可的，會激發他們的學習興趣和動力。

由於自控能力不足，所以很多時候小學生的惰性很強，但是如果家長用獎勵來誘惑，小學生會很願意為了禮物非常認真的學習。但是家長要把握尺度，偶爾獎勵可以，但是不能養成這樣的習慣。

第二，近期表現不佳，家長可以減少玩耍時間來懲罰

三分鐘熱度，用來描述小學生對待任何事物的態度，再合適不過了。而且他們的耐心通常都不是很好，經常三天打魚兩天曬網，還有表現不好的時候，經常惹得老師非常生氣。

如果老師找到家長，那肯定是小學生在校的表現不盡人意，需要家長回到家裏進行監督和教育。對於這樣的情況，家長可以減少孩子的外出玩耍時間，幫助小學生收心，用在學習上。

第三，對於學生的獎勵要求，家長可以為其設立小目標

很多時候，小學生也會有攀比的心理，比如説同桌很好看的鉛筆盒，或者是新的坐墊是最喜歡的動漫人物。家長為了小學生這樣的小要求，也會盡力地去滿足。

但是有些聰明的家長，會為了提高孩子的學習興趣，給孩子設立一個小目標。比如練字帖的時間達到半個小時，朗讀課文的時候要大聲並且吐字清晰等等。

筆者寄語

小學生隨堂即興作詩，內容雖然讓老師和家長哭笑不得，但是也有很多值得鼓勵的地方。所以家長們對於小學生的表現，不能以偏概全，凡事都有兩面性，要多加鼓勵而不是否定他們的努力。

今日話題：你覺得通過獎勵來要求孩子達到目標合理嗎？

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