“雙減”政策落地，對學校教育提出了更高要求。更加豐富多彩的校園活動、日益齊備的運動器材，也給孩子們課餘提供了更多選擇。然而，記者近日在西部地區部分中小學校園意外發現，偌大的校園中供學生課間休息時閲覽的閲報欄難覓蹤影。
幾代中國人都有站在閲報欄前讀報的經歷，在手機尚不普及的年代，閲報欄作為連接校園與社會的一扇窗，起到了開闊眼界、拓展思維的作用。移動互聯網時代，學生獲取信息的渠道逐漸多元，但讀報也是“多元渠道”之一，校園公共空間理應給閲報欄留一席之地。
青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期，青少年的心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培。單從教育本身而言，提倡素質教育，更要重視培養孩子的閲讀能力。如果校園裏能有幾個閲報欄，厚實的書籍再加上鮮活的報紙，必定能給孩子們提供更豐富的滋養。
呼喚閲報欄重回中小學，並非是為了讓孩子們將報紙作為獲取新聞信息的唯一渠道，而是希望能在潛移默化中提升他們的閲讀興趣，涵養他們的時代感。作為可以平視世界的一代，這種時代感和那些從兒時萌生的興趣，對他們開闊眼界、提升格局、促進身心成長，都大有裨益。
呼喚閲報欄重回中小學，對學校德育教育也是一種促進。試想，一篇普法知識報道、一段有感染力的人物報道……傳遞的不只是一兩條時事新聞，其本身就是潛移默化的德育教育：以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的精神力量激勵學生，把思政小課堂同社會大課堂相結合，實現“潤物細無聲”的德育教育效果。
讀書看報的記憶，根植於不少人的兒時記憶中。好傳統不能丟。尤其是一些偏遠地區的農村學校，由於家長外出務工、留守孩子居多，加之沒有齊備的德育教師，德育教育成為短板。這也為德育教育留出了更多探索空間，不妨先從放幾個閲報欄開始，從力所能及的小事做起，為德育教育補短板加一把力。
十年樹木，百年樹人，正能量和真本事的孕育，都需要潤物細無聲的力量。讓消失的閲報欄重回中小學，看似小事，卻並非小事。另外，人生很多習慣的養成，都與學生時代密切相關。雖然“一紙風行”不再，“白紙黑字”仍然有不可替代的力量。孩子有閲報欄相伴成長，養成讀報習慣，或可終生受益。
（新華每日電訊，作者何晨陽）
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