幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個階段平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折，幼小銜接的質量對兒童的成長將產生重要影響，博州教育局高度重視，堅持從三個方面推動“幼小科學銜接”順利開展。
一是高度重視，明確目標。州教育局高度重視“幼小科學銜接”工作，組織全州幼兒園深度學習《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，明確教研目標;堅持兒童立場，科學計劃“幼小銜接”教研工作;以課題研究為引領開展幼小銜接研究工作，全面做好宣傳教育工作等。二是紮實推進幼小科學銜接。通過分層培訓、試點先行、雙向銜接、聯合教研、藉助援博力量等方式開展各類教研活動10餘場次，從而改變教師教學理念、管理理念和管理策略以提高專業能力的提升。三是提高站位，強化銜接意識。試點幼兒園和小學老師要結合實際建立聯合教研製度，查找問題，紮實推進幼小科學銜接，確保紮實推進，規範落實幼兒園“小學化”、小學“零起點”。
下一步博州堅持建立有效的家園校協同溝通機制，引導家長與幼兒園、小學積極配合，共同做好銜接工作。
審核人:蘇羣豔