文/小皮球説教育
當長大的你回憶起學生時代的生活，是不是覺得很有趣呢！那個時候的我們很單純，不管是學習還是玩耍都會很開心。
那個時候的學生不但有着豐富的想象力，而且還特別喜歡畫畫，每次一到美術課都會興高采烈地畫起來。但是沒想到畫着畫着，最後竟然對插圖直接下起了手，給書本上全部都塗滿了“塗鴉”。
這個時候美術老師看到之後都會很開心，而且覺得自愧不如。不過班主任可就不是一個態度了，他看到書本後可是超級生氣的。
首先是杜甫的塗鴉，這名學生真敢畫，因為直接把杜甫的塗鴉畫成了連環畫，又讓杜甫當送水工，還讓他自拍，杜甫一天的生活被這名學生安排得明明白白的。
其次是秦始皇，作為開國的皇帝，在我們的眼裏面肯定是特別的威風，沒想到竟然在學生的手裏面變成了玩電腦的宅男，不過看着還挺接地氣。
最後是《還珠格格》的經典人物，你能看出來這是林心如演的紫薇格格嗎？不得不説這名小學生的畫畫技術非常高。
完全看不出來這是一位格格，但是他的想象力還是值得讚揚的，為我們呈現出了一個不一樣的紫薇格格，胖黑胖黑的。
當美術老師看到這幾幅書本上塗鴉的時候，瞬間覺得自己的想象力太低了，還不如學生豐富呢！不過當班主任看到之後，卻十分生氣，畢竟學生來到學校的主要事情是學習，怎麼能在書本上隨意塗鴉呢！
為什麼美術老師看到學生塗鴉不生氣，班主任卻被惹怒？
在學校裏面，學科的任課老師是和班主任不同的，班主任會負責學生的所有學習問題，而且考完試過後，班主任還需要操心很多事情。需要幫助成績不好的學生提高成績。
但是任課老師就沒有這些煩惱了，只是打打醬油就可以了，每次一堂課就沒有事情，所以可以不需要太在意學生的成績。
尤其是美術老師這種的任課老師，本身學科就不是很重要，只是供學生娛樂而已，所以美術老師看到學生的塗鴉自然不會生氣。
但其實歸根結底，學生把塗鴉畫到課本上面這件事情是不對的，畢竟學習才是最主要的事情。為什麼不把塗鴉、畫畫的這些時間用來學習呢？
學生在書本上塗鴉，班主任應該如何正確引導學生？
一、 不可以一味批評
對於現在的學生來説，最好是實行“獎懲並存”的這種方式，只有這樣才可以正確的引導學生。
雖然在書本上塗鴉這件事情，是可以展示出學生的畫畫天賦的，但是當學生糾正壞毛病之後，班主任是應該進行鼓勵式的教師的，最重要的是告訴他們應該在合適的時間，合適的地方才可以畫畫。
二、 糾正學生上課態度
我們可以看出來學生的塗鴉技術確實很好，而且非常有想象力。但是一定要先糾正他的上課態度，不要在上課的時候，去做一些沒有用的事情。
畢竟文化課才是學生需要認真對待的課程，而美術課是無關緊要的，當然對於美術生是例外。所以還是首先要學好文化課。
三、 發展學生的興趣
如果學生真的非常喜歡畫畫的話，而且真的有天賦的話，那麼家長就可以帶着學生去專業的補課班或者是機構進行培訓。
每一個人都是可以有自己的愛好的，而且每個人都會有優缺點，這是不可避免的，沒有人是完美的。所以當發現學生做的不對的時候，最好是不要急着批評，全面的對待問題比較好。
如何才能激發學生的學習興趣？
對於老師們來説，可以利用有趣的觀察和實驗讓學生愛上學習，比如説可以帶着學生給學校裏面的植物製作名片，然後通過這個來了解植物的特性。
不能上沒有準確的課，所有的人都喜歡上生動有趣的課，所以一定要提前準備課堂的相應材料。
結語：雖然當我們成年人看到這些塗鴉的時候，會覺得學生的想象力真豐富，而且畫畫超級有天賦，會被他們的奇思妙想給吸引到。
但其實對於學生來説，最好不要影響到學習成績，同時來發展自己的興趣愛好比較好。
一定要分清楚主次，做好勞逸結合，在合適的時間、合適的地方來放鬆自己的身心，這樣才是最正確的。
你對於這名學生的塗鴉畫本怎麼看呢？歡迎屏幕下方留言説出你的想法。