我國國情一直在不斷地發展之中，如今在國人的不懈努力下，相較之前，現下我國的經濟發展可以説推動了很大的一部分。表現在實處的就是，人民的消費指數還有幸福指數上升了很多。還有一點變化也是顯著的，就是我國現下的教育資源也得到了很好的完善，從學前到高校，這所有階段的教育資源，都給了學生們很多很好的選擇。
但其實教育資源得到完善的同時，也帶來了很多相對而言不是很好的消息。可以説，凡事都是有着兩面性的。在教育資源相當豐富的同時，對於現在很多小學學生，造成了很大的壓力。甚至有些學生經受不住壓力而選擇了"自暴自棄"。小學學生拿命學習，家長"掏家底"的支持，這是我們要的教育嗎？
每天的上班路上，都會遇上家長接送孩子，但有這樣一個普遍的現象，那就是一個個小學生瘦小的肩膀上，都揹着一個光是看着就很重的書包。可以想到，裏面除了書就是作業。現在的小學生作業，真的不僅僅是讓學生時刻崩潰的"導火索"，也是讓家長"苦不堪言"的一個原因。
每天家長們將自家孩子接回來，在忙完必要的事情後。就開始了和作業的抗衡，作業的量可不是一星半點，全部做完之後，很多都是在凌晨之後了。對於小學生來説，他們這個年紀，需要的是良好的睡眠，保持好的休息時間。畢竟小學生是處於長身體的關鍵時期。但是每天的作業已經壓得很多學生喘不過氣了，他們的休息時間，已經被嚴重打折了。
有這樣一個説法，長期熬夜，其實對自己的身體是非常有害的。也可以説，現在的小學生是在用命在學習啊。還有就是家長們作為學生的監護人，其實對於孩子每天熬夜，其實也是隻能"捨命陪君子"了。不過對於家長們，他們需要做的，其實不僅僅是給孩子做好陪伴者的角色。
對於學校不定期的輔助資料，或者一些高額的電子設備。家長們覺得這個是沒有必要去買的，但是學校那裏的"硬性規定"，讓家長們只能承擔起一筆又一筆沒有必要的支出。小學的六年時間，這種消費其實是一直在維持的，對於家長而言，何嘗不是一種"掏家底"的支持。尤其是這種支持，其實是非常沒有必要的。
教師佈置作業的目的是為了讓學生可以做到温故知新，但海量的作業，其實會讓作業失去了他本身的意義。其實老師們在佈置作業時，其實是可以做到保質就行，量上微微克制點。而所謂的輔導資料，也應該是給予家長們自由選擇的權利，雖然他們可能不懂其中的重要性，但是最終花錢的是他們，他們是可以有自主選擇權的。
以上就是小編今天講的內容了，小學學生拿命學習，家長"掏家底"的支持，這是我們要的教育嗎？今日話題互動。大家對於我國目前這樣的教育，自己是如何看待的呢？