“閲美湖湘，點亮成長”圓桌對話｜劉亞雄：以有序、規範的閲讀教育，培養優秀的閲讀者

△湖南省教育科學研究院語文教研員劉亞雄在“閲美湖湘，點亮成長”湖南省首屆中小學閲讀教育論壇“圓桌對話”環節發言。

名家談閲讀：

新一輪的語文教育改革，十分注重閲讀。語文教育，現在面向的，很大程度上包括課外閲讀的課程化。如此，教師便成為孩子閲讀成長的第一責任人。

立足校園，當下的青少年閲讀，在遵循着兩個邏輯。首先，是從無序到有序。以前，孩子們讀什麼、讀得怎麼樣，都處於一種無序的狀態；現在，包括閲讀的指導、閲讀的方法甚至閲讀的評價等，都有一整套完整的規範與要求。“散兵遊勇”式的閲讀，正在朝理性而有秩序的閲讀轉變。第二，是閲讀在進一步走向融合。如教師的課內指導與學生的課外拓展相融合、個體的閲讀與集體的研討相融合、語文學科與其他學科相融合，等等。

毫無疑問，愛閲讀的校長、會讀書的老師，當是一所書香學校的標配。

名家金句：

孩子在閲讀的過程中，會認識更多的漢字，積累更多的表達，浸潤更多的人文素養。這是一個心靈成長的過程，也是讓精神世界更加豐富的過程。

——劉亞雄

名家簡介：

劉亞雄，湖南省教育科學研究院語文教研員，中學高級教師，特級教師，全國小語會特級教師研究中心委員，湖南省教育學會小學語文教學專業委員會副理事長。

通訊員黃珺 供圖/白潔

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