曾轟動數學界的北大天才如今怎麼樣了？哈佛為搶他打破百年慣例

在我國教育領域當中，着重培養學生兩個方面的能力：一是語言表達，二是邏輯推理。這兩種能力是所有學科的基礎。今天要講的主人公，他的數理邏輯能力達到了頂峯，被人稱之為數學界的天才。曾讓哈佛大學破例拋出橄欖枝，甚至不惜給出免試英語的請求，只為讓他去到哈佛求學。而這也成為了哈佛打破百年慣例吸引人才的一段佳話。現如今曾名聲大噪的北大天才怎麼樣了呢？

他叫韋東奕，妥妥的90後。出生於書香世家，父母都是教師。而他的父親正是數學教授。或許是因為父親的緣故，他從小就對數學十分痴迷。

他對數字非常敏感，對邏輯推理十分在行。而正是因為在數學上的特殊表現，曾被免試進入市級重點高中。

也正是因為過人的數學能力，讓他擁有了參與國際數學奧林匹克競賽的資格，而在大賽當中更是獲得了傲人的成績，被北大所關注。

在這次比賽中，參賽選手是世界各地的數學精英，數學天才。而韋東奕連續兩次奪得滿分。北京大學也為其拋出了橄欖枝。

北京大學數學系是國內頂級的數學研究機構。與北大數學系實力相當的清華數學系自然也不甘落伍，在韋東奕升入北大數學系之後，清華便發來了挑戰書。

而年僅19歲的韋東奕，帶領團隊，將清華數學系殺了個片甲不留。

正是因為韋東奕在對戰清華的決戰當中，讓哈佛看到了未來天才的模樣，想要將此人才引入到哈佛校內。哈佛作為世界頂級學府，他對應試者的要求是英語必須要過關，但是為了韋東奕，哈佛大學願意給其免試錄取的機會，只要他願意來，任何條件都可以答應。

但韋東奕放棄了這次國外留學的機會，毅然決然留在了北大，最終讀完了博士。現如今依然在北大數學系繼續工作，而他的導師對他的評價是——數學瘋子。

或許天才本就與凡人不同，在校期間他不去圖書館，很少與宿舍室友交流。他有着強大的數理邏輯能力，但與人溝通的確不擅長。他的生活大多都是數學在陪伴着，別人眼中的數學難題，在他眼裏只是小兒科。

他總是抱着一台收音機，收聽各種體育賽事。整日與收音機為伴，和其他沉迷遊戲和電子產品的90後比起來，顯得格格不入。

俗話説學好數理化，走遍天下都不怕。我們雖然不渴望孩子也成為數學瘋子，但數學是一切理科的基礎學科，家長應該怎樣培養孩子數學思維能力呢？

★瞭解數學的基本知識和基本思想

想要培養孩子的數理邏輯能力，作為父母首先要學習好數學基本知識和基本思想，在生活當中言傳身教。對於三歲左右的孩子，可以通過卡片、積木、玩具等日常生活用品，培養孩子的數字學習能力。在玩樂的過程當中教會孩子一定的數學知識。

★寓教於學

對於年齡尚小的孩子，讓其接受難度過高的奧數無疑是難於青天。但是如果通過做遊戲的方式寓教於學，對於孩子來説學習速度大大提高，並且在學習知識的過程當中收穫快樂，讓他有學習的動力，享受學習的樂趣。

★理解數量概念

在學會基本的數字之後，讓他開始學習數量概念，比如説體積，重量，長短，高低。通過識別物體，讓他逐漸加深對這些概念的理解。在日常生活當中，對孩子的數量概念進行積極引導。

★瞭解基本的圖形概念，鍛鍊其動手操作的能力

數學的抽象思維是極其重要的。而這就涉及到有關於平面、立體圖形的學習和了解。讓孩子擁有這項能力最簡單的方式就是平常物體的認知。

對於平面物體可以通過摺紙裁剪等多種方式，讓他認識基本的平面圖形，通過動手鍛鍊其思維的靈活性。讓孩子在玩積木的過程當中享受空間位置的變化，圖形之間的一一對應。在玩樂的過程當中學習到基本的數學知識培養數學能力。

所以不論天才與否，能力是可以通過後天的培養和鍛鍊所能達到的。縱然是天才有如仲永一般後天不努力，最終也只能徒傷悲。對普通孩子來説，後天的培養和鍛鍊依然可以讓他擁有很強的數理邏輯能力，説不定你的孩子就是下一個韋東奕。

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