解決大學生就業難題，要做好“供需平衡”。首先，要高度重視職業教育，通過適當擴大職業教育招生規模為產業一線輸送更多技能人才，為各行各業培養高素質的產業生力軍。
其次，高校必須要做好市場需求調研，充分了解就業市場的供需狀況。以市場需求來指導大學生的專業設置和課程設置，充實教學力量，保證每位大學生都能學到真正的本領。高校要做好大學生的就業教育。把就業教育和專業教育放到同樣重要的位置，貫穿大學生的學習生涯。
再次，對大學生的就業教育可以從“三個平衡”做起，讓每位大學生在就業時都可以做到“供需平衡”。首先，要做到“能力平衡”。也就是説要讓自己的能力滿足用人單位的需求。理論和實踐能力具備，工作能力突出，自然而然會成為用人單位眼中的“香餑餑”。其次，要做到“心理平衡”。一邊學習，一邊找差距。對自己有清醒的認知，對外部環境密切關注。不要有不切實際的幻想，也不要放棄努力隨波逐流，從而找到適合自己的工作。最後，要做到“選擇平衡”。比如有人放棄熱門行業的高薪，選擇紮根研究崗位；有人放棄優越與舒適的生活條件到西部支教；還有人告別大城市，毅然返鄉就業創業……找到最適合自己發展的舞台，才是明智的就業選擇。 適合自己的舞台才是最好的就業選擇
來源:光明日報