集團化辦學打造新名片 推進改革站立先行潮頭
近日，深圳市南山區第二外國語學校(集團)在南方都市報社發起的“深圳教育改革創新大獎”評選徵集活動中，獲評“年度集團化辦學典範學校”大獎。獎項表彰南山二外(集團)在集團化辦學中積極探索治理機制，為區域教育優質均衡發展做出貢獻，為深圳未來進一步全面推進集團化辦學提供可推廣經驗的教育集團。
2017年，南山二外(集團)正式揭牌。集團化辦學進程中，南山二外(集團)以開放的格局和發展的態勢，圍繞培養具有現代人格的人，不斷深入國際理解和認識，經由數字化手段，遵循教育本身規律，推進教育思想與教育模式從單一走向豐富，從經驗走向科學，從傳統走向現代，從中國走向世界，切實提升南山二外(集團)教育現代內涵與國際化水平。
“融合”發展促進教育質量提升
為更好地擔負起培育人才和服務社會的使命，南山二外(集團)持續推進教育改革，注重開發學生潛能，站立在教育先行潮頭，總結素質教育經驗，輻射優質辦學成果，成為富有價值的示範性集團，為南山創建世界一流教育做出積極貢獻。
在發展過程中，南山二外(集團)以學科融合、活動融合、工作室融合、中心工作融合、課程融合、文化融合六個方面的亮點工作，明確了培養學生現代人格的頂層設計、家國情懷的德育主題、大美育的戰略舉措、基於二外傳統的集團文化體系和“1+N+X”的集團課程體系以及集團層面人格教育、外語教育的課程實施。
學科融合方面，南山二外(集團)課程發展中心制定了《南山二外學校(集團)學科融合發展方案》，就中小兩部校際之間學科交叉教研、同課異構，以及中考複習迎考等方面工作制定了切實可行的工作方案，有效地促進了集團各校學科建設、課程建設、隊伍建設以及課堂教學效率提高和中考質量提升。
活動融合方面，2018年以來，南山二外(集團)每年均舉行一次集團少代會；集團學生髮展中心組織了各成員校少先隊員和共青團員代表，在深圳市紅領巾廣場和深圳市改革開放展覽館舉辦了少先隊主題活動，引導二外少年兒童感受改革開放的滄桑鉅變，將個人夢想融入中國夢，並自覺踐行社會主義核心價值觀。另外，各校少先隊員相互之間開展了包括“垃圾分類”、“童心頌南山，放飛新夢想”以及“紅領巾心向黨，爭做新時代好隊員”等手拉手系列主題活動。
課程文化融合促進協同發展
南山二外(集團)八所學校，辦學各有特色，課程基本上自成體系。其中，海德學校的培根課程，學府中學的幸福課程，學府一小的全人發展課程，學府二小的生態課程，海岸小學的信息課程，赤灣學校的無邊界體驗課程，平山小學的“和雅”課程，大磡小學的“三愛”課程，積澱多年，漸成品牌。
在此基礎上，集團進一步明確了“培養學生現代人格”的課程目標，致力於課程與現代信息技術融合，並以全新的“美育戰略”為指導，“以美育德，以美啓智，以美健體”，體現“海納百川，兼容幷蓄，立德樹人，美美與共”的集團課程特質；構建基於學生核心素養的“南山二外集團“1+N+X”的課程體系。其中，“N”指集團層面開發的課程。目前，集團層面正努力開發建設“和美”課程體系，推廣實施二外英語課程，編制二外集團人格教育讀本。
就集團化辦學而言，文化的融合是最深的融合，文化認同是最內在的認同。一年來，在依據制度、規範運行的同時，南山二外(集團)努力從三個方面推進各校區文化融合。
一年多來，南山二外(集團)的每一次活動中，集團教育人都力求秉持“對人以誠，對事以精”的態度，本着追求教育本身意義的價值取向，懷着做好教育的最大誠意，並以對集團事業負責和捍衞集團榮譽的精神，精細做事，誠心待人，以求相互影響，相互感染，形成共識，達至認同。
引領青年教師專業發展
今年上半年，南山二外(集團)連續制定出台了三個直接指向二外集團青年教師培養的工作文件，致力於青年教師專業成長。此外，還組織了三年新入職青年教師共計178人的首期培訓班，並邀請專家作本期培訓班首場專題講座。在為期3個月的培訓週期中，通過線上線下的學習形式，經由規定學時，規定作業，分組管理，考核評價，總結表彰等環節，青年教師培訓取得了的預期效果。
同時，南山二外(集團)各校通過實施青藍工程和新秀計劃等多種方式，引領和培養青年教師專業成長。青藍工程在師徒結對的基礎上，構建以教學相長為主線的教師“相長型”共同體；新秀計劃藉助“青藍工程”的平台，加大對新崗教師的培養，使有發展潛力的新崗教師2年後能承擔區級公開課，儲備一批優秀後備人才。
在青年教師培養中，南山二外(集團)踐行“以終為始，成長助力巧搭台”。通過組織跟崗實習，實現教師角色轉換；通過師徒結對，助力協同成長；通過請進走出活動，倡導科學規劃；通過人人一節公開課、彙報課等，聚焦課堂；通過集體備課，進行智慧思辨；通過擬定成長規劃，實現梯級進階；通過參與研究活動，實現以研促教；通過項目引領，推陳出新塑特色。
2020年11月底至12月中旬，南山二外(集團)組織開展了首屆“青春杯”青年教師教學大賽，中小學段各學科3年以下教齡的60餘名老師經過校內選拔，在集團內部進行“同課異構”比賽，既鍛鍊了隊伍，又開拓了眼界，也提升了青年教師的專業素養。
專業發展出成效，南山二外（集團）平山小學高宜帆老師今年9月才入職，就榮獲深圳市小學語文青年教師基本功大賽一等獎；海德學校雷美婷老師榮獲首屆廣東省青年教師教學能力大賽一等獎，雷小燕老師榮獲深圳市青年教師基本功大賽一等獎；學府中學孫榮凱老師榮獲第二屆廣東省美術教師作品展三等獎……據統計，南山二外（集團）2017年以來招聘的畢業生共有80人獲得區級以上各類獎項兩百餘項。
打造人工智能教育新名片
南山二外(集團)校長、海德學校校長梁明認為，教育的正確性、有效性取決於對孩子的認識。認識孩子比認識教育規律更重要，教育的認識是從對孩子的認識開始的。因此，南山二外(集團)也將更多精力放在認識孩子、服務孩子上。
面向未來，南山二外(集團)緊跟人工智能教育步伐，希望培養大批具備知識、能力和人格三位一體的學生。今年10月，南山二外(集團)與科技企業簽署戰略合作協議，正式開展貫通式人工智能教育建設，將打造人工智能教育的新名片。
結合集團的辦學理念，以立德樹人為根本任務，以培養現代人格為目標，南山二外集團將攜手科技企業共同打造覆蓋K12全學段的人工智能課程體系，在先行先試中積累教學經驗，促進人工智能與教育的融合發展。
梁明充分肯定了該項目的深遠意義，期待打造基於人工智能、雲計算、互聯網、大數據與學校管理和教師隊伍建設深入融合的未來學校範式，併發揮學校的輻射引領作用，為南山區人工智能基礎教育的發展積極探索，在實踐中總結和分享優秀的經驗。
南山二外集團與科技企業合作項目的啓動，也拉響了深圳市人工智能教育發展的新引擎，雙方將通過優質資源和優質服務的投入，打造人工智能教育的新樣本，為深圳的“雙區建設”增添更強動力。
統籌/文：伍曼娜
製版：柴華 劉豔蘭 劉暢