新華社照片，天津，2022年8月10日
三代“職教人” 傳承“機電情”
在天津機電職業技術學院，王興東（中）、許超（右）和劉世雄在查看首屆世界職業院校技能大賽比賽設備（8月8日攝）。
從一名大專學生，到全國職業院校技能大賽一等獎獲得者，再到就讀本科並最終成為一名職業院校的老師，36歲的許超用自己的成長經歷詮釋了“技能成就精彩人生”。
2005年高中畢業後，許超來到天津機電職業技術學院數控專業學習。在校期間，許超刻苦學習知識、苦練專業技能。現任天津機電職業技術學院副校長的王興東曾擔任許超的實訓教師，在王興東的言傳身教下，許超的技能水平得到很快提高，對工匠精神的認識也越來越深刻。2008年，許超代表學校參加全國職業院校技能大賽並榮獲一等獎，隨後被保送本科繼續學習。
在恩師王興東的感召下，本科畢業的許超選擇回到母校任教。為培養學生的專業興趣和技術能力，許超參與創建了學校的索源數控社團。在社團實訓中，從量具擺放到規範測量動作，許超在一點一滴的細節中向學生傳授着工匠精神的內涵。在他的指導下，很多學生在國家級、省市級技能大賽中獲獎。已在學校任教的劉世雄就是其中的優秀代表。
在劉世雄眼中，許超既是老師，更是兄長和榜樣。正是在他的感染下，劉世雄從大一就開始在社團中苦練實操技能，隨後在全國比賽中獲得佳績，沿着許老師的腳步最終也回到了母校的三尺講台。“我要將知識、技能傳授給更多的學生。”劉世雄説。
新華社記者 趙子碩 攝
新華社照片，天津，2022年8月10日
三代“職教人” 傳承“機電情”
許超（右一）在天津機電職業技術學院的教室內給學生講解設備操作要領（8月8日攝）。
從一名大專學生，到全國職業院校技能大賽一等獎獲得者，再到就讀本科並最終成為一名職業院校的老師，36歲的許超用自己的成長經歷詮釋了“技能成就精彩人生”。
2005年高中畢業後，許超來到天津機電職業技術學院數控專業學習。在校期間，許超刻苦學習知識、苦練專業技能。現任天津機電職業技術學院副校長的王興東曾擔任許超的實訓教師，在王興東的言傳身教下，許超的技能水平得到很快提高，對工匠精神的認識也越來越深刻。2008年，許超代表學校參加全國職業院校技能大賽並榮獲一等獎，隨後被保送本科繼續學習。
在恩師王興東的感召下，本科畢業的許超選擇回到母校任教。為培養學生的專業興趣和技術能力，許超參與創建了學校的索源數控社團。在社團實訓中，從量具擺放到規範測量動作，許超在一點一滴的細節中向學生傳授着工匠精神的內涵。在他的指導下，很多學生在國家級、省市級技能大賽中獲獎。已在學校任教的劉世雄就是其中的優秀代表。
在劉世雄眼中，許超既是老師，更是兄長和榜樣。正是在他的感染下，劉世雄從大一就開始在社團中苦練實操技能，隨後在全國比賽中獲得佳績，沿着許老師的腳步最終也回到了母校的三尺講台。“我要將知識、技能傳授給更多的學生。”劉世雄説。
新華社記者 李然 攝
新華社照片，天津，2022年8月10日
三代“職教人” 傳承“機電情”
王興東（中）、許超（右）和劉世雄在校園內交談（8月8日攝）。
從一名大專學生，到全國職業院校技能大賽一等獎獲得者，再到就讀本科並最終成為一名職業院校的老師，36歲的許超用自己的成長經歷詮釋了“技能成就精彩人生”。
2005年高中畢業後，許超來到天津機電職業技術學院數控專業學習。在校期間，許超刻苦學習知識、苦練專業技能。現任天津機電職業技術學院副校長的王興東曾擔任許超的實訓教師，在王興東的言傳身教下，許超的技能水平得到很快提高，對工匠精神的認識也越來越深刻。2008年，許超代表學校參加全國職業院校技能大賽並榮獲一等獎，隨後被保送本科繼續學習。
在恩師王興東的感召下，本科畢業的許超選擇回到母校任教。為培養學生的專業興趣和技術能力，許超參與創建了學校的索源數控社團。在社團實訓中，從量具擺放到規範測量動作，許超在一點一滴的細節中向學生傳授着工匠精神的內涵。在他的指導下，很多學生在國家級、省市級技能大賽中獲獎。已在學校任教的劉世雄就是其中的優秀代表。
在劉世雄眼中，許超既是老師，更是兄長和榜樣。正是在他的感染下，劉世雄從大一就開始在社團中苦練實操技能，隨後在全國比賽中獲得佳績，沿着許老師的腳步最終也回到了母校的三尺講台。“我要將知識、技能傳授給更多的學生。”劉世雄説。
新華社記者 趙子碩 攝
新華社照片，天津，2022年8月10日
三代“職教人” 傳承“機電情”
劉世雄（右一）在天津機電職業技術學院的教室內給學生講課（8月8日攝）。
從一名大專學生，到全國職業院校技能大賽一等獎獲得者，再到就讀本科並最終成為一名職業院校的老師，36歲的許超用自己的成長經歷詮釋了“技能成就精彩人生”。
2005年高中畢業後，許超來到天津機電職業技術學院數控專業學習。在校期間，許超刻苦學習知識、苦練專業技能。現任天津機電職業技術學院副校長的王興東曾擔任許超的實訓教師，在王興東的言傳身教下，許超的技能水平得到很快提高，對工匠精神的認識也越來越深刻。2008年，許超代表學校參加全國職業院校技能大賽並榮獲一等獎，隨後被保送本科繼續學習。
在恩師王興東的感召下，本科畢業的許超選擇回到母校任教。為培養學生的專業興趣和技術能力，許超參與創建了學校的索源數控社團。在社團實訓中，從量具擺放到規範測量動作，許超在一點一滴的細節中向學生傳授着工匠精神的內涵。在他的指導下，很多學生在國家級、省市級技能大賽中獲獎。已在學校任教的劉世雄就是其中的優秀代表。
在劉世雄眼中，許超既是老師，更是兄長和榜樣。正是在他的感染下，劉世雄從大一就開始在社團中苦練實操技能，隨後在全國比賽中獲得佳績，沿着許老師的腳步最終也回到了母校的三尺講台。“我要將知識、技能傳授給更多的學生。”劉世雄説。
新華社記者 李然 攝
新華社照片，天津，2022年8月10日
三代“職教人” 傳承“機電情”
許超（左）和劉世雄在天津機電職業技術學院的教室內交流（8月8日攝）。
從一名大專學生，到全國職業院校技能大賽一等獎獲得者，再到就讀本科並最終成為一名職業院校的老師，36歲的許超用自己的成長經歷詮釋了“技能成就精彩人生”。
2005年高中畢業後，許超來到天津機電職業技術學院數控專業學習。在校期間，許超刻苦學習知識、苦練專業技能。現任天津機電職業技術學院副校長的王興東曾擔任許超的實訓教師，在王興東的言傳身教下，許超的技能水平得到很快提高，對工匠精神的認識也越來越深刻。2008年，許超代表學校參加全國職業院校技能大賽並榮獲一等獎，隨後被保送本科繼續學習。
在恩師王興東的感召下，本科畢業的許超選擇回到母校任教。為培養學生的專業興趣和技術能力，許超參與創建了學校的索源數控社團。在社團實訓中，從量具擺放到規範測量動作，許超在一點一滴的細節中向學生傳授着工匠精神的內涵。在他的指導下，很多學生在國家級、省市級技能大賽中獲獎。已在學校任教的劉世雄就是其中的優秀代表。
在劉世雄眼中，許超既是老師，更是兄長和榜樣。正是在他的感染下，劉世雄從大一就開始在社團中苦練實操技能，隨後在全國比賽中獲得佳績，沿着許老師的腳步最終也回到了母校的三尺講台。“我要將知識、技能傳授給更多的學生。”劉世雄説。
新華社記者 趙子碩 攝
新華社照片，天津，2022年8月10日
三代“職教人” 傳承“機電情”
許超在天津機電職業技術學院的教室內操作（8月8日攝）。
從一名大專學生，到全國職業院校技能大賽一等獎獲得者，再到就讀本科並最終成為一名職業院校的老師，36歲的許超用自己的成長經歷詮釋了“技能成就精彩人生”。
2005年高中畢業後，許超來到天津機電職業技術學院數控專業學習。在校期間，許超刻苦學習知識、苦練專業技能。現任天津機電職業技術學院副校長的王興東曾擔任許超的實訓教師，在王興東的言傳身教下，許超的技能水平得到很快提高，對工匠精神的認識也越來越深刻。2008年，許超代表學校參加全國職業院校技能大賽並榮獲一等獎，隨後被保送本科繼續學習。
在恩師王興東的感召下，本科畢業的許超選擇回到母校任教。為培養學生的專業興趣和技術能力，許超參與創建了學校的索源數控社團。在社團實訓中，從量具擺放到規範測量動作，許超在一點一滴的細節中向學生傳授着工匠精神的內涵。在他的指導下，很多學生在國家級、省市級技能大賽中獲獎。已在學校任教的劉世雄就是其中的優秀代表。
在劉世雄眼中，許超既是老師，更是兄長和榜樣。正是在他的感染下，劉世雄從大一就開始在社團中苦練實操技能，隨後在全國比賽中獲得佳績，沿着許老師的腳步最終也回到了母校的三尺講台。“我要將知識、技能傳授給更多的學生。”劉世雄説。
新華社記者 李然 攝
新華社照片，天津，2022年8月10日
三代“職教人” 傳承“機電情”
劉世雄（中）在天津機電職業技術學院的教室內給學生布置任務（8月8日攝）。
從一名大專學生，到全國職業院校技能大賽一等獎獲得者，再到就讀本科並最終成為一名職業院校的老師，36歲的許超用自己的成長經歷詮釋了“技能成就精彩人生”。
2005年高中畢業後，許超來到天津機電職業技術學院數控專業學習。在校期間，許超刻苦學習知識、苦練專業技能。現任天津機電職業技術學院副校長的王興東曾擔任許超的實訓教師，在王興東的言傳身教下，許超的技能水平得到很快提高，對工匠精神的認識也越來越深刻。2008年，許超代表學校參加全國職業院校技能大賽並榮獲一等獎，隨後被保送本科繼續學習。
在恩師王興東的感召下，本科畢業的許超選擇回到母校任教。為培養學生的專業興趣和技術能力，許超參與創建了學校的索源數控社團。在社團實訓中，從量具擺放到規範測量動作，許超在一點一滴的細節中向學生傳授着工匠精神的內涵。在他的指導下，很多學生在國家級、省市級技能大賽中獲獎。已在學校任教的劉世雄就是其中的優秀代表。
在劉世雄眼中，許超既是老師，更是兄長和榜樣。正是在他的感染下，劉世雄從大一就開始在社團中苦練實操技能，隨後在全國比賽中獲得佳績，沿着許老師的腳步最終也回到了母校的三尺講台。“我要將知識、技能傳授給更多的學生。”劉世雄説。
新華社記者 李然 攝
新華社照片，天津，2022年8月10日
三代“職教人” 傳承“機電情”
許超在天津機電職業技術學院的教室內給學生講解數控機牀操作（8月8日攝）。
從一名大專學生，到全國職業院校技能大賽一等獎獲得者，再到就讀本科並最終成為一名職業院校的老師，36歲的許超用自己的成長經歷詮釋了“技能成就精彩人生”。
2005年高中畢業後，許超來到天津機電職業技術學院數控專業學習。在校期間，許超刻苦學習知識、苦練專業技能。現任天津機電職業技術學院副校長的王興東曾擔任許超的實訓教師，在王興東的言傳身教下，許超的技能水平得到很快提高，對工匠精神的認識也越來越深刻。2008年，許超代表學校參加全國職業院校技能大賽並榮獲一等獎，隨後被保送本科繼續學習。
在恩師王興東的感召下，本科畢業的許超選擇回到母校任教。為培養學生的專業興趣和技術能力，許超參與創建了學校的索源數控社團。在社團實訓中，從量具擺放到規範測量動作，許超在一點一滴的細節中向學生傳授着工匠精神的內涵。在他的指導下，很多學生在國家級、省市級技能大賽中獲獎。已在學校任教的劉世雄就是其中的優秀代表。
在劉世雄眼中，許超既是老師，更是兄長和榜樣。正是在他的感染下，劉世雄從大一就開始在社團中苦練實操技能，隨後在全國比賽中獲得佳績，沿着許老師的腳步最終也回到了母校的三尺講台。“我要將知識、技能傳授給更多的學生。”劉世雄説。
新華社記者 趙子碩 攝
新華社照片，天津，2022年8月10日
三代“職教人” 傳承“機電情”
許超（中）在天津機電職業技術學院的教室內給學生講解設備操作要領（8月8日攝）。
從一名大專學生，到全國職業院校技能大賽一等獎獲得者，再到就讀本科並最終成為一名職業院校的老師，36歲的許超用自己的成長經歷詮釋了“技能成就精彩人生”。
2005年高中畢業後，許超來到天津機電職業技術學院數控專業學習。在校期間，許超刻苦學習知識、苦練專業技能。現任天津機電職業技術學院副校長的王興東曾擔任許超的實訓教師，在王興東的言傳身教下，許超的技能水平得到很快提高，對工匠精神的認識也越來越深刻。2008年，許超代表學校參加全國職業院校技能大賽並榮獲一等獎，隨後被保送本科繼續學習。
在恩師王興東的感召下，本科畢業的許超選擇回到母校任教。為培養學生的專業興趣和技術能力，許超參與創建了學校的索源數控社團。在社團實訓中，從量具擺放到規範測量動作，許超在一點一滴的細節中向學生傳授着工匠精神的內涵。在他的指導下，很多學生在國家級、省市級技能大賽中獲獎。已在學校任教的劉世雄就是其中的優秀代表。
在劉世雄眼中，許超既是老師，更是兄長和榜樣。正是在他的感染下，劉世雄從大一就開始在社團中苦練實操技能，隨後在全國比賽中獲得佳績，沿着許老師的腳步最終也回到了母校的三尺講台。“我要將知識、技能傳授給更多的學生。”劉世雄説。
新華社記者 李然 攝