大眾網·海報新聞 記者 嶽子靖 楊懿渲 青島報道
健康、快樂、積極向上的狀態以及多姿多彩的校園生活。這大概是每一所學校都希望帶給學子們的，讓孩子可以無憂無慮的成長。不僅可以學習到知識，也可以擁有多姿多彩的課堂內容和課外內容可以讓孩子們接觸，讓孩子們快樂、陽光的成長。而這一觀點，也跟青島虎山路小學的辦學理念不謀而合。
青島虎山路小學於2007年9月正式啓用，學校佔地面積15341平方米，總建築面積9682多平方米。教學設施齊全，內設主體教學樓、風雨操場、塑膠場地，是全國太陽能綜合應用科技示範基地。學校現有各類處室28個，教學班37個，學生1550人。
作為一所現代化的學校，青島虎山路小學在硬件設施配置方面擁有着獨特的優勢，作為李滄區第一所全部用電設施都採用太陽能供電的學校，除卻陽光所帶來的愜意環境之外，陽光的力量還滲透到學校工作的方方面面。“陽光教育”的理念便是虎山路小學的老師和校領導們共同研究出來的。“陽光”是温暖、七彩、活潑、明亮、積極、健康、燦爛、快樂、茁壯、博大、奔放、大膽等；“陽光教育”指通過創建尊重關愛、和諧快樂的育人氛圍和優質的教育活動，讓兒童在陽光向上、寬容友善的氛圍中得到成長，成為活力無限、多元發展的陽光學子。
為深入貫徹落實“陽光教育”的理念，青島虎山路小學的老師們投入了很多的精力。首先就是要建立多姿多彩的課程體系，青島虎山路小學的教師們將這種獨特的課程體系體系命名為“太陽花課程”。而“太陽花課程”已經囊括了一個孩子健康成長的方方面面，例如“民族情懷、國際視野、社會交往、創新能力、身體健康、審美情趣”等等，豐富多彩的課程主題讓虎山路小學的同學們能夠多才多藝的成長，通過課堂教學、主題研究、社團活動、實踐活動等來實現青島虎山路小學“活力無限 多元發展”的教學目標。在這種教育模式的影響下，使得青島虎山路小學的孩子們不僅在學習上積極思考、勤奮努力，也讓他們在課外活動和各項比賽中大放異彩、屢創佳績。其中學校的橄欖球隊、管樂團、舞蹈社團等等，在省、市、區，以及全國各類比賽中都獲得過非常可觀的成績，成為了青島虎山路小學的驕傲。
不僅僅是在社團活動和特色課程方面，青島虎山路小學的教師團隊也是可圈可點。在眾多優秀教師的共同努力下，開發出了“組塊化教學”的教學模式，大大提高了課堂效率。以低年級語文教學為例，低年級的教學往往是一個小學的難點，因為學生年齡較小，無論是注意力、學習能力都比較弱，所以青島虎山路小學老師們將“組塊化教學”的實驗放在了低年級的語文教學當中。
“組塊”取義為短時記憶容量的信息單位。指將若干單個刺激聯合成有意義的、較大信息單位的加工過程，即對刺激的組織與再編碼。應用在語文教學中，對背景信息相同的內容進行重組、整合，形成組塊，使目標更加集中、層次，內容更加簡要，思路更加清晰。目的在於引導學生通過一系列聯結性學習、自主性建構，獲得語言表達與積累的最大化發展和語文能力（傾聽、表達、閲讀、識字）的綜合提升，實現低年級語文教學的高效科學化。青島虎山路小學組塊教學模式圍繞“語言運用”和“識字寫字”兩大重點以及“傾聽——朗讀——講述——積累”四個組塊同步推進。從“組塊化教學”的教學模式實施以來，青島虎山路小學的老師們發現，學生課堂參與度明顯提升、學生傾聽能力、表達能力明顯提升、學生識字、寫字能力明顯提升，學生明顯進步的同時，教師的教學技能也在同步增長，由此驗證了“組塊化教學”的模式，的確是切實有效的，這也是青島虎山路小學全體教職工共同努力的結果。
不管是在學習方面還是課餘生活，青島虎山路小學的老師們都將一縷縷温暖的陽光灑向這些祖國未來的花朵，願陽光永伴這些孩子們的成長，在人生的道路上披荊斬棘、乘風破浪。
