無處沒有發展，無處不是未來
杭州採荷第二小學教育集團景和小學作為全球首個“雙5G”場景應用的小學，在“雙減”背景下，聚焦智慧教育發展，積極踐行STEAM教育和項目化學習，2021年更是成功申請國家專利，建設智創學習中心，積極打造具有采二範式的科創搖籃，推廣採二智慧化經驗，引領浙江乃至全國的未來教育發展。
2020年9月14日：CAI人工智能實驗室被評為2020年度區特色場館。
2020年11月20日：人民大會堂“雙5G+採二大腦”發佈會圓滿成功，成為全球首個“雙5G”場景應用的小學。
2021年4月23日：集團被評為區首批STEAM教育和項目化學習種子學習
2021年8月25日：科普和學術項目《GSEE亞“韻”村》成功立項。
2021年8月28日：學生作品《校社融通智能地下停車場》代表杭州市中小學參與全國學生信息素養提升實踐活動展評。
2021年9月23日：汽車精工實驗室被評為2021年度區特色場館。
2021年9月29日：集團被評為區“以項目化學習提高學校延時託管服務質量的探索與實踐”研究共同體。
2021年11月24日：校社融通跨學科科普項目《GSEE亞“韻”村》總結匯報，榮獲好評。
2021年11月26日：智創學習中心正式啓動。
2021年12月7日：學生作品《智能升降消毒把手》獲國家實用新型專利證書。
國家專利 共育人才創新
採二集團作為區STEAM教育和項目化學習種子學校，景和小學設有SUPER MAKER社團，負責老師王珍真積極組織學生開展主題活動——“尋找和解決疫情中的不方便”。在項目式學習過程中，學生自主提出問題、研究提問、解決問題，真正將天馬行空的“妄想”變為觸手可及的作品。
社團成員吳昊霖、陳昕悦設計製作的《智能升降消毒把手》榮獲第二十一屆浙江省中小學電腦製作活動創客競賽一等獎，並受邀參加全國優秀作品展評。近日，他們的省賽作品還獲得了國家實用新型專利證書。
學校將創新人才培養融入教育實踐，在這個過程中學生們理解了智能控制的內涵，產生了濃厚的科學興趣，其探索精神、創新能力和合作意識得到不同程度的提升。
科普項目 共探校社融通
採二集團景和小學以“解決真實情景下的問題”為關鍵，融合杭州地方特色、對接2022杭州亞運會，開創性地設計校社融通且跨學科科普項目——《GSEE亞“韻”村》。
緊扣“校社融通”主題，重新定義學校邊界，突破校社壁壘，積極探索“學校在社區中，社區在學校中”的未來學校新形態，營造全新育人環境，實現文化潤澤。通過豎向多層次設計，探索物理空間擴容的“最佳實踐”，提質、增效，實現教育質量的內涵式發展。與社區共同拓展第二課堂、幸福學堂和創業孵化空間，合力、落實，實現校社融通育人機制。
①引入校園 趣味曉亞運
②走出校園 童眼探亞運
③科普知識 拓知玩亞運
④動手實踐 智造為亞運
結合項目內普及活動，培養校內學生PBL的思維方式，努力發展學生解決問題的能力，提高學生質疑的能力，促使學生掌握的研究方法，培養創新精神和實踐能力。
智創中心 共享未來教育
採二集團景和小學的智創學習中心，集多樣化科教信息課程實踐、教育教學文化理念的展示接待為一體的多元體驗空間，打破空間壁壘，模糊固化的教學空間認知，以和諧百變的柔性空間，促進不同教學場域的融合與對話，滿足作為教育教學空間的靈活性，實現個性化小組研究學習和多個班級羣體的共同學習需求，打造校園科技信息空間新樣態。
以數字科技與生態藝術的聯合，突破傳統的侷限，營造出功能齊全的交互式科技學習及體驗場所——6R智創學習中心，開啓學習的無限可能。
杭州採荷第二小學教育集團景和小學利用5G、大數據、人工智能等現代技術，對教育教學進行重構，打通學校與學校、學校與社會、學校與家庭的壁壘，開創一套全新教育生態系統，一種面向未來的教育模式，創造“能者為師”“課程為王”的新構想。這樣的未來教育發掘孩子們成長的動力，最前沿的AI課堂、高科技教育及設施，繽紛着孩子們明亮的眼睛，分享着智慧的頭腦，助力每一位孩子成長，精彩每一位孩子的人生。
