幼兒教師對初入學校的孩子的影響很大，教師在一天中所做的不僅僅帶着孩子玩耍娛樂，還要培養他們的創造力和想象力等等，教授科學知識，幫助孩子們瞭解自己。
學前教育為孩子們理解“學校”奠定了基礎，與幼兒教師保持積極的關係，有助於孩子對學校有積極的認知，優秀的教師能讓兒童在學習和成長的同時培養好奇的天性。
當然，如果有的老師沒有向積極健康的方向引導孩子，也會給孩子的身心造成負面的影響，受到虐待的孩子會產生心理陰影，他們的行動方面也出現各種各樣的問題。
那麼不合格的幼師對孩子的影響都有哪些呢？
(1)對身體發育的影響
受虐待的孩子發育都比較晚，因為他們不能得到足夠的食物和充足的營養，發育不良是理所當然的。據瞭解，即使在以後的成長過程中給予充分的營養和保護，前期發育不良的事也在所難免了。
(2)對智力發達的影響
由於頭部被毆打、強烈搖晃等對頭部造成的外傷，大腦和神經系統會受到損害，這會導致孩子智力障礙。即使沒有受到這樣的傷害，一直遭受虐待而造成的心理影響，也會影響孩子的智力發育。
(3)心理影響
有的孩子經受過虐待後得以擺脱後，如果不接受適當的治療，這些虐待的經歷會在孩子的內心留下很大的陰影。
這種孩子表現為易怒，一點點微小的刺激就能激怒他們， 而且往往他們也會選擇通過暴力的方式去發泄內心的痛苦，或者是做出傷害自己身體的自傷行為等。
孩子還會有強烈地自卑感和無力感，據説人出生數年後，是受父母的疼愛成長，對人和社會一般有着基本的信賴關係，能夠對自己有自信。
在幼年時期持續受到虐待的情況下，對人與社會沒有信賴關係，也不能對自己有充滿自信，對自己的評價也會降低，很難建立良好的人際關係，對人與人之間的關係沒有最基本的信賴。
孩子在幼兒園時期是非常弱小的，是一個弱勢羣體。他們懷着對這個世界的新奇走進了幼兒園，老師的每一個眼神，每一個行為動作，講的每一句話都是深深的影響着孩子。
所以不論是家長和老師，都有對孩子教育負責的義務，要懷有一顆對每一個小寶貝負責的真心，才能保證每一個小寶貝擁有一個快樂美好的童年。