達州發佈網消息（楊吉雷）為切實加強學校心理健康教育，提高學生的心理健康意識，促進學生向上向陽向善成長，達川區新達小學細部署、下任務、明目標、壓責任，聯合家庭、社會合力奏好“三部曲”，確保學生心理健康。
奏好宣傳“合奏曲”。該校發揮學校教育主陣地作用，利用國旗下講話、師生集會、班隊課等廣泛宣傳心理健康教育知識，通過“小手拉大手，大手牽小手”和走進社區心理健康教育中心活動，擴大宣傳覆蓋面，與家長共育，同社區聯動，動員全社會同心同向做好“三生教育”，奏好學生心理健康 “合奏曲”。
奏好拓展“協奏曲”。積極拓展學生活動途徑，促進學生身心健康發展。以藝體為抓手，錘鍊學生身心，陶冶學生情操。鼓勵學生積極參加社團活動，通過體育訓練、賽事活動、社團活動、志願者活動等培養學生的抗挫力、團隊合作、規則意識，春風化雨撬動學生內生積極樂觀品質。
奏好防治 “重奏曲”。心理健康教師每天在心理健康室 “坐診”，為學生提供專業心理指導和疏導，排解學生心理疑惑。同時，邀請專業人士到校開展心理健康講座，呼籲家長、社會共同參與和重視對學生的心理健康教育，關愛留守兒童，形成學校—家庭—社會一體化合力教育，奏好“重奏曲”。引導學生學會自我愉悦、自我釋壓、飛揚自信，陽光、温暖面對學習和生活中的不快。