每天耕耘最有趣、最實用的心理學
孩子的教育問題是現代父母不得不面對的難題，因為他們比老一輩的父母，更注重孩子的精神世界和思維世界，不僅限於温飽問題。
因此，他們會產生一系列疑問：給孩子報培訓班？報什麼類型的興趣班？在經濟條件和家長時間精力有限的情況下，什麼樣的教育最合適？
心理學家認為，孩子早期的數學教育至關重要，將會影響到孩子的智商高低。
鍛鍊孩子的思維能力是非常必要的中間環節，直接目的在於讓孩子更加適應多元化的社會。
現代社會更加開放，選擇也更多了，沒有人能夠為孩子規劃人生道路，包括家長、老師在內，因為他們都不足以完全指導孩子，只能作為他們的支持者。
如果不在早期幫助孩子塑造好自我訓練的習慣，那麼他們將無法適應多變的社會環境，更加找不到合適自己的目標。
想要在現實世界中立足，就必須深化思維模式，人類生存的思維領域機制是不斷變化的。
其中，本能反應的部分已經被壓縮到無意識反應模塊，所以人類不需要花大量的時間精力去訓練本能反應，比如遇火要逃跑。
在學習與生存本身沒有直接關係的知識方面，人類歷史不過幾千年，不足以把“學習知識”這個項目壓縮進無意識模塊，這也是學習為何如此困難的原因。
它需要充分調動大腦，學習“無用”知識（與生存無直接關係的知識）本身就是有意識的反應機制，需要不斷訓練深化，一輩子都不能懈怠，不然所建立的反饋機制就會斷裂。
在神經學中也有證據表示，人們不斷訓練新習慣，腦中的通路會逐漸增多，大腦也就越發達。
知識領域除此之外，選擇知識領域也是一個難題。首先，需要給孩子的思維模式打地基，而學習數學是性價比非常高的訓練手段。
原因非常簡單，數學是至今為止所有學科中最為浪漫抽象的，與生活的直接關係最遠，這對於思維訓練無疑是最有效的。但這也並不是一味推崇數學，貶低其他學科。
數學與其他學科的邏輯關係是：當孩子在學習其餘幾門學科時，總能找到與生活直接相關的點。比如，基礎物理中力學和生活的關係，文科與生活的聯繫更為緊密。
想要把數學和生活聯繫起來，確實是非常困難的。這需要孩子花很多精力去理解其中的聯繫，有時候也依賴靈感和想象力。
因此，在精力有限的情況下，學習數學思維模式對大腦的開放非常有效。但必須強調一點，應該注重數學與生活環境、世界的聯繫，而不是為了考試而學習，這樣是無效的。
俗話説，天才就是把常人看不懂的東西理解到位，也就是説，天才的思維模式可以隨意把抽象化變為具體，把具體化轉為抽象。
如果不進行關聯性思考，那知識便是一灘死水，一種形而上學的學科，只會侷限思維，無法幫助孩子進行思維發散。
這裏所説的學習數學和平常人們理解的學習數學完全不是一個概念，並且不僅針對數學，所有學科都需要用相互聯繫的思維模式去學習。
一開始是困難的，但隨着能夠聯繫的點和麪越來越多，思維將會發生質的飛躍。
另外，不要以迷信的眼光看待數學，更不要以迷信的眼光看待知識。隨時隨地都需要思考，這可以幫助孩子鍛鍊思維模式，這與家庭教育分不開。
家長的自我訓練對孩子的啓發也非常關鍵，只有家長學會用聯繫的思維模式啓蒙孩子，孩子才能更快地進入整體思維模式。
也就是説，把孩子扔給某個老師或教育機構，以此讓孩子進步的願望是完全行不通的，是一種僥倖和懶惰心態。