老師試探幼兒園寶寶是否睡着，一句話講出，孩子們一個舉動暴露

在孩子入園後，父母們可以減輕一定程度的看管負擔，不過如果孩子對於幼兒園生活遲遲不能適應的話，那麼父母倒也需要多花費一些心思在孩子身上。

每個孩子的適應能力是有所不同的，所以父母在這件事上不要過分的攀比，仔細觀察孩子入園後的生活狀態，及時瞭解孩子的心理變化，這才能夠給予孩子最恰當的幫助。

孩子入園後午睡成了大問題，自己不睡還影響別人，老師一句話讓孩子暴露了

前段時間在網上有這樣一段來自幼兒園的視頻讓網友們捧腹不已。當天幼兒園老師安排學生們午睡，雖然小傢伙們都乖乖地躺在了牀上，但是老師卻發現有幾個小朋友一直在左右亂動沒有睡着。

於是老師提醒了這幾個小朋友不要再動了，“閉上眼睛，很快就會睡着的！”小傢伙們聽後便不再出聲了，老師隨後也走出了房間。

可是在隔壁房間的老師還是覺得有小朋友沒有睡着，偶爾還能夠聽到嘰嘰喳喳的説話聲。而等到老師開門的時候卻又聽不到説話聲了，看到的只是小朋友們安靜地躺着。這讓老師覺得有一些納悶，於是老師呆了一會兒後又去到了隔壁房間。

當老師再一次過來檢查的時候，發現孩子們這回好像真的都睡着了。於是老師靈機一動想看看是不是有小朋友在裝睡？於是她輕輕地説道“哪個小朋友還沒有睡着？請舉手！”這時候老師便看到靠窗户邊的小牀上的小朋友閉着眼默默舉起了右手。

小傢伙的誠實成功地把老師逗笑了，高高舉起的小手屬實把孩子自己暴露了。隨後老師寵溺地過去拍了拍寶寶的後背，沒多一會兒便把小傢伙哄睡了。

這段視頻被上傳到網上後，網友們紛紛表示被小傢伙的舉動逗笑了。“孩子睡不着還要在那裏裝睡，確實為難了他們！不過那隻高高舉起的小手也實在是太搞笑了！”

為什麼有的孩子對於幼兒園生活會很不適應呢？

1.家長沒有做好孩子入園前的心理建設

入園對於孩子來説是一種非常大的生活模式上的改變，他們需要時間適應自然是正常不過的。

如果父母們可以在孩子入園前提前做好孩子的心理建設，那麼孩子就會有一定的心理準備，對於之後的生活變化更加有適應的能力。

2.和父母暫時分離讓孩子沒有安全感

如果父母在孩子入園前一直對孩子保護過度，那麼很有可能會讓孩子對於父母產生過度依賴心理。

從依戀關係的角度來看，只有安全型依戀的孩子才可以很好地接受和父母的暫時分離，其餘依戀關係都會讓孩子因為分離而感到害怕恐懼，顯然在這種消極心理狀態下，孩子就會感受到非常強烈的不安全感，繼而不能很好適應新環境。

3.孩子缺少主動適應的內在驅動力

在孩子心裏去上幼兒園是一件迫不得已被動接受的事，那麼這種被動就會伴隨着孩子入園後的生活。

如果父母可以激發孩子上幼兒園的興趣，那麼孩子才會有主動上幼兒園的內驅力，而當孩子遲遲不能適應幼兒園生活時，那麼很有可能是因為孩子缺少心理上的主動性。

每一個孩子對幼兒園不適應的情況會有所不同，造成這種情況發生的誘因也會有所不同，所以父母應該多和孩子聊聊，瞭解孩子內心的真實想法，繼而找到幫助孩子適應新的幼兒園環境的方法。大家對於孩子入園後不能適應的現象是如何應對的呢？