放棄6個英國大學offer,這位山農學子接過鄉村振興接力棒

因為專注,所以專業。

我是齊魯晚報·齊魯壹點記者徐玉芹,山東高考生家長口中“老徐”。

放棄6個英國大學offer,這位山農學子接過鄉村振興接力棒

記者 徐玉芹 實習生 向雅璇

四年前,他以僅高出錄取線1分的成績“踩線”考入山東農業大學土地資源管理(中英合作)專業;四年後大學畢業,他放棄了6個英國大學offer,考取選調生,到基層工作,接過鄉村振興“接力棒”。

近日,山東農業大學資源與環境學院2021屆優秀畢業生陳卓做客“老徐話高招”,分享了他的成長故事。

放棄6個英國大學offer,這位山農學子接過鄉村振興接力棒

通過中外合作專業,“壓線”上山農

2017年,陳卓以高出專業錄取分數線1分的成績,幸運“踩線”邁入山東農業大學的大門,開啓在資環學院土地資源管理(中英合作)專業四年的學習。所謂“七分考、三分報”在他身上體現得淋漓盡致。回想四年前的高考,陳卓表示自己足夠幸運才能“踩線”進山農,他也因此比別人更加珍惜四年的大學時光。

陳卓説,他感謝自己四年前選擇了山東農業大學這所底藴深厚、實力強勁、校風樸實、學風優良的好大學。“我們學校學風特別好,校園裏到處都能看到有人在學習。”在這裏,他經過探索,找到了一條適合自己的成長路徑。

填報志願時,陳卓選擇的是山東農業大學的土地資源管理(中英合作)專業,關於選擇這個專業的原因,一方面是自己當年高考發揮並不算好,想通過裸分進普通類專業的話,很難進好學校,而中外合作專業的錄取位次低於普通類專業,另一方面,他的未來規劃裏有四年後出國讀研這一項。因為英語成績比較好,他把英語語言國家作為留學目標,而山東農業大學土地資源管理(中英合作)專業剛好符合這一定位。“我的媽媽是一名大學英語老師,從小她就有意識地培養我的英語語言能力。”此外,土地資源管理專業屬於管理學,他本人的性格比較適合此類專業。

陳卓對未來發展有着清晰的思路,這一點源自父母的尊重和支持。“在選志願之前,我的父母為我做了大量的信息蒐集工作,然後交給我來做抉擇。他們會尊重我的選擇。”當然,陳卓在做決定前也會認真傾聽父母的意見。

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入校後迎來“爆發式”成長

“踩線”進了山東農業大學之後,陳卓確信自己的選擇是正確的。

在大學四年裏,陳卓迎來“爆發式”成長。

入學後,陳卓始終把學習當做自己的第一要務,勤奮刻苦、堅韌不拔,入學以來成績一直名列前茅。積極參與大學生研究訓練(SRT)計劃項目,並順利結題。一次性通過大學英語四六級考試,充分利用課餘時間學習雅思並已取得7分。

“如果大學裏只顧着學習,我覺得大學是充滿遺憾的。”因為喜歡與人打交道,大學四年,在確保學習的核心地位之外,他選擇了積極參加學生會、團委的相關工作。任院學生會副主席期間,參與策劃並組織“齊室妙想”宿舍文化裝飾大賽等十餘項活動;作為院演協會長,帶領協會成員舉辦新生辯論賽等社團比賽,參賽新生達百餘人。擔任班級組織委員,負責團支部在組織方面的管理工作。他還擔任了新生學業督導員,成為學弟學妹的引路人、知心人。畢業那年,陳卓拿到“山東省優秀畢業生”稱號。

被問及豐富的活動是否會影響學習,陳卓説,這主要還是要靠個人對時間的高效管理,“只要安排合理,做事高效,時間一定是有的”。

中英合作與普通專業的區別

陳卓所在的山農土地資源管理(中英合作)專業,外方合作高校的是英國皇家農業大學。

被問及中英班與普通班的學習差異,陳卓説,這種學習是有共性也有區別。顧名思義,土地資源管理(中英合作),是普通土管的課程和相關英方課程的深度融合。“在中方課程裏,覆蓋面非常廣,課程分得非常細,比如測量學、土地規劃學、土地管理學、地理信息系統GIS等,這些和普通土管的課程是高度一致的。”

而這個專業的合作部分,是英籍老師來到中國教學,使用英文原版教材,採用英國教學、考試方式。從第二年開始陸續展開專業教學工作,開設超過總課程1/3的英方課程,包括學術英語、環境管理等,最終會有中英雙方老師指導進行畢業設計,雙語撰寫畢業論文。通過雙方老師主持的畢業答辯,成績合格,可以拿到山東農業大學和英國皇家農業大學分別頒發的學位證書。

作為中英合作專業,英語無疑是十分重要的學習工具。陳卓介紹説,在課程設置中,第一年一整個學年都在強化英語。“到第二年和第三年的時候,在強化英語學習的同時,會有英方老師到中國來,逐年開展專業課。”

同時,中英班與普通班一樣可以參與各項校園活動,也擁有保研機會,畢業後可以選擇國內考研或出國深造,也可以考公務員、事業編,或進企業工作。陳卓經過認真思考,最後的選擇是考選調生。

從“被守護者”,變成“守護者”

2021年7月,陳卓以優異成績考取山東省2021年度常規選調生,任職於濟南市章丘區。在此之前,他曾經拿到報考曼徹斯特大學在內的6所英國大學的offer。眼下,他正在濟南市章丘區相公莊街道梭莊村任村委會主任助理(試用)。做出這一選擇,陳卓解釋説,“是多個因素共同促成的。”

“我在大學時期有入黨和擔任學生幹部的經歷,這使我走上社會之後萌生了一個服務百姓、服務大眾的念頭。在畢業之後,也有足夠的心理準備來為基層做些什麼。”他説,自己對這個農村環境不陌生,還有一種親切的感覺,“小時候經常跟爸爸媽媽回鄉下老家”。

“還有很關鍵一點是,我從農大走出來,母校秉持‘登高必自’的校訓,愛國愛校、質樸厚德、求真創新、實幹奮進的農大精神,大學四年中一直感染着我,這也堅定了我‘紮根基層、為民服務’的決心。”而縱覽歷屆選調生在基層舞台的真抓實幹,也讓陳卓感覺到這是自己適合的崗位,“也有信心把這種口碑傳承下去。”

目前,陳卓在日常工作中負責基層黨建、疫情防控以及處理民事糾紛等。在基層工作將近一年,陳卓深刻感受到基層工作人員與學生幹部的工作差異很大。“做學生幹部,是享受服務、被守護的一方;在基層,是提供服務、守護的一方,差別還是很大的。”

當下的陳卓或許不免青澀,但紮根在基層厚實的泥土中,他一直在努力向陽生長。

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