近日，教育部發布了《普通高中學校辦學質量評價指南》，旨在扭轉不科學的教育評價導向，從根本上解決教育評價指揮棒問題，着力克服“唯分數、唯升學”傾向，切實提高全面育人水平，增強學生綜合素質。
《評價指南》強調，要堅持正確政績觀和科學教育質量觀，把“正確處理考試升學與發展素質教育的關係，將高考升學率作為全面實施素質教育的客觀結果之一，不給年級、班級、教師下達升學指標，不將升學率與教師評優評先及職稱晉升掛鈎，不公佈、不宣傳、不炒作高考‘狀元’和升學率”作為重要考查要點，扭轉不科學的教育評價導向，引領全社會樹立科學教育理念，為中小學全面實施素質教育營造良好環境，促進學生全面發展、健康成長。（工人日報，嘉瑪）
來源:每日經濟新聞