找工作的時候，左鵬飛絞盡腦汁，愁壞了。
華為，騰訊，阿里，都想要我，去哪家？
這就是學霸和普通畢業生的區別：
普通畢業生愁的是：到底哪家單位能要我？
學霸愁的是：我該要哪家單位？
左鵬飛
左鵬飛，90後，華中科技大博士。
如果這還不夠刺激，那麼——
華為給他的年薪，是201萬。
對多數家長而言，培養一個年薪201萬的孩子，不太現實；
縮水到十分之一，年薪20萬，可以吧？
碰到智商高點的，年薪200萬，也不是不可能。
關鍵問題是：
從哪幾個方向努力，才有這種可能性？
左鵬飛的案例，讓望子成龍的家長，有跡可循。
雖然左鵬飛被稱為“天才少年”，智商一定很高，但他的成功，不全是因為智商。
智商也是可以提高的，但它受遺傳因素影響較大，所以各位家長，有時間多自責、反思一下，不要把希望寄託在孩子智商提高上。
左鵬飛的成功，智商之外的因素十分重要。
當然可以籠統地説：“他很努力。”問題是：怎麼努力？往哪個方向努力？
這兩點不搞清楚，等於白説。
一個高智商的人又十分努力，一個優秀的人又十分用功，結果往往十分嚇人，比如這201萬。
智商咱們學不來，他的努力，則是人人可學的。
在我看來，左鵬飛的努力，表現在三個方面：
1.合理分配努力值；
2.自律意識；
3.再優秀，也不打無把握之仗。
華為招的部分博士年薪
先談他的“努力值”。
感覺他像一個太極宗師，會那種什麼什麼拳——別人用力輕，反彈力也輕；別人用力重，反彈力也重；敵人攻得越猛，就被“彈”得越慘……
他告訴自己：“博士畢業時相對於同齡人一定要做到非常非常傑出。”為了心中的理想，5年來，左鵬飛始終嚴格要求自己，不敢有一絲懈怠。
家長們常説的一句話是：
俺家娃，小學學習數一數二，後來怎麼就不行了呢？
很少有天生學霸，像左鵬飛這種更多一些：小學的時候，他不費力，就保持數一數二；
到了初中，競爭激烈了，他更加努力，力爭上游，還是數一數二；
高中、大學，周圍全是學霸，他加倍努力，逆水行舟，依然保持前列；
碩士博士，學霸都被踩在腳下了，他依然努力，讓自己在博士中成為佼佼者……
所以，你的孩子為什麼小學成績好，大了就不行了呢？
小學、初中，劃片招生，課程相對簡單，智商好點的孩子，稍微努力，就能保持前列；
高中就有了較大分流，好學生扎堆到了重點學校，要想繼續保持前列，就要付出比以前更多的努力；
可你的孩子不這麼想啊，按部就班，不知不覺中就落伍了。
所以優秀的孩子，一定會盯緊目標，合理分配“努力值”。
順水行舟，不用怎麼努力，船就飛快；
如今是逆水，你還是原來的“努力值”，船自然會慢，目標就達不到了。
再説他的自律。
首先要制定一個目標，很多家長、學生容易犯的錯誤，是“不切實際”。
看到王健林早上4點起牀，先鍛鍊45分鐘，一激動，自己也打算這麼辦；
一晚上激動到失眠，第二天醒來一看，8點半了。
目標要切實；定好了，嚴格去做。
王健林的日程表
左鵬飛的作息時間表，並不像有些學霸那樣，規定到幾分幾秒，苛刻到非人類：
早上8時起牀、8時30分之前在實驗室、學習到11時30分吃中飯。下午2時多到5時30分進實驗室；晚上6時30分到9時30分在實驗室，呆到10時多，回寢室睡覺。
目標太高，就容易堅持不下來；堅持不下來，就會打擊自信，喪失信心。
“不打無把握之仗”，更能體現他的努力心態——
今年，左鵬飛在面試前也做了大量的準備工作，他準備了一份簡潔清晰且突出重點的簡歷。“計算機行業比較看重編程能力，雖然我平時科研也寫了大量的代碼，為了穩妥起見，我還是在leetCode上刷了兩週的題來進一步強化。”
果然應了那句話：越優秀的人越努力。
我們——無論家長，還是孩子——還有什麼資格不努力呢？