綜合整理自央視新聞客户端、@梨視頻、網友評論
模擬龍捲風、做爆米花
用飯盒做走馬燈
手把手教你釀葡萄酒
......
這樣的課程
你學習過嗎？
物理老師用水模擬龍捲風：
動手動腦才是完整的教育
龍捲風是如何形成的？
蘭州市一位老師
用2瓶水模擬了它的形成過程
這位老師
用低價淘回來廢舊物品
製作成各種教具
被學生稱為“發明大王”
他使用這些材料
把抽象的理論
用實驗的方式呈現給同學們
在他看來
動手動腦的教育才是完整的教育
學生也更容易掌握知識點
科學老師用飯盒做走馬燈
學生變身小發明家
科學課該怎麼上？
遼寧柳河子鎮一位老師
把各種小實驗帶進課堂
讓同學們邊玩邊學
通過親自動手製作走馬燈
認識熱對流現象
在實踐中獲得知識
不少學生還因此
愛上發明創造
作品多次在比賽中獲獎
橡膠錘也能擊碎酒瓶
物理老師課堂上演“功夫片”
用橡膠錘擊碎啤酒瓶
用光盤盒製作全息影像
山東濟鋼高級中學
物理老師的課堂上
學生經常能見到各種奇妙實驗
在於老師看來
物理來源於生活
不應僅停留在課本上
自己的職責
就是讓物理知識變得五彩繽紛
讓同學們快樂地接受知識、掌握知識
化學老師用麪粉演示粉塵爆炸
教學生防患於未然
山西絳縣的一名初中老師
喜歡用實驗傳授化學知識
常關注熱點事件中
涉及的化學知識
用麪粉燃燒實驗説明
粉塵爆炸的威力
並將安全隱患告知學生
讓學生防患於未然
物理老師上課表演“天女散花”
讓學生邊“玩”邊學
河南省實驗中學
一位物理老師在課堂上
展示靜電感應的過程：
放上金屬盤，撒上紙花
只見紙花如同煙花般紛然落下
“同種電荷相排斥
金屬板也排斥紙花
紙花之間也互相排斥
所以紙花就飛起來了”
小實驗講大道理
劉老師以新奇有趣的科學實驗
向學生們輸出大量“乾貨”知識點
可謂是邊“玩”邊學
“不做實驗的物理課堂是沒有靈魂的”
劉老師表示
因為她能做的實驗儘量都做
在充分重視實驗的情況下
課堂氣氛是不一樣的
學生們會特別積極主動學物理
生物老師手把手教釀葡萄酒：
動手獲取知識更難忘
想知道怎麼製作葡萄酒嗎？
鄭州四十七中生物老師
手把手教同學們製作
捏碎葡萄的環節
更是讓學生感嘆很解壓
程老師説
自己上學時沒進過實驗室
現在有條件了
就想盡可能帶學生們多做實驗
提升他們的學習興趣
同時更為直觀的
瞭解工藝製作的過程
學生自制放映機送物理老師：
裏面都是班級故事
神奇花瓶、細菌消失術……
昆明第一中學的物理老師
經常給學生演示趣味實驗
廚房、五金店是她蒐羅器材的寶庫
王麗萍老師認為
自制教具會潛移默化
促進學生的動手能力
教師節時
她收到了學生送的一份特殊禮物
學生自制放映機
將班級故事放進裏面
滿滿都是感動
網友紛紛表示：
“學中玩，玩中學”
“這種老師學生怎能不愛？”
“老師的教學太有創意了”
又是別人家的寶藏老師！