生物，這個有着“理科中的文科”稱號的科目，除了需要學生們進行一定的邏輯運算推理之外，還要求學生們背誦大量的知識點，稍不注意就會將各種知識點搞混淆，在考試時也是大腦一片空白，不知道如何作答。
高中學生在生物的複習過程中，經常會出現概念含糊不清，忽視前提或適用範圍，公式法則記憶不清，文字推理及判斷性錯誤，解題方法、技巧沒有真正掌握。
其實，在高中階段，比的不是同學們花多少時間在學習上，而是有沒有高效的學習效率。對於生物這門學科的複習，一定要加強各個章節知識的聯繫，最好是建立一張知識結構網，不僅記得快，還記得牢，在考試中就能根據結構忘清晰的寫出正確答案。
