雖然學霸熱衷於選擇物化生組合，但是我覺着物化地才是學霸的首選！
我們學校是一所重點高中，學校的生源很不錯，在高一選科後，選擇物化生組合的有8個班級，選擇物化地組合的有1個班級，在最近的第一次省內聯考中，一箇中考成績排名中游，高一成績並不是非常突出的學生，通過賦分成了年級第一名。
一次考試，也許是偶然，但是偶然中也有必然！
一、成績優秀的學生為何熱衷選擇物化生組合？
新高考雖然給學生提供了20種組合（3+3模式，浙江除外）或者12種組合（3+1+2）模式，但是從實踐的效果看，學生還是熱衷“大文大理”。比如山東2017級選科數據中，選擇政史地組合的人數排名全省第一，選擇物化生組合的人數排名全省第二。基本上還是成績好的選理科，成績不好的多數選擇文科。
那麼，成績好的為何選擇物化生組合？
首先，這個受傳統觀念的影響。我覺着這個影響是最大的，雖然選擇其他組合可能會給他帶來更高的分數，但是很多學生不敢貿然嘗試，覺着選擇物化生比較保險，而且對於物化都很好的學生來説，學習生物並不難。
其次，這個組合的專業選擇面最廣。選擇了物化生組合，意味着所有的理工農醫專業都可以報考，絕大多數文史類專業都可以報考，不用為專業填報受限而苦惱。
二、生物和地理，如何取捨？
成績十分突出的學生，選擇物化生沒有錯，但是錯的在於有些學生，成績並不拔尖，但是跟風選擇物化生組合，結果成了人家的“炮灰”，可惜了不錯的基礎了。
新高考改革，就是給學生提高更多的，更適合自己的組合，何必在“一棵樹上吊死”呢？
我覺着對於成績比較優秀的學生， 不妨可以考慮一下物化地組合！
選擇地理和生物，其實主要目的都是未來提分，而不是選擇專業。很少專業要求必選生物或者地理的，生物屬於基礎學科鏈的低端學科，雖然聽起來高大上，但是在大學裏，生物類專業卻屬於冷門專業，本科就業基本上沒有對口專業，研究生畢業最好要出國，否則前途也並不光明。即便是學習醫學，有物理和化學已經足夠了，所以選擇生物， 並非是為了專業。
那麼，問題就來了：選擇生物真的比地理好嗎？
未必！生物歷來有理科中的文科之稱，其背誦的內容，並不比文科少，對於理性思維比較好的學生來説，多數並不喜歡背誦；而地理則相反，被稱為文科中的理科，除了人文地理需要背誦外，自然地理是需要理解的，對於學霸來説，學習難度不大。
最重要的是賦分！因為選擇生物的學霸多，而選擇地理的學霸少，選擇生物，你需要和學霸爭“分子”的位置，一旦爭不過，你的賦分就會低於原始分，而選擇地理，有大量的“學渣”墊底，你能夠成為”分子“的可能性是很大的。
綜上所述，如果你對於生物專業沒有特殊要求，如果你的成績很好，但是並不拔尖，選擇物化地也許能帶來不一樣的結果。
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