我的兩個同事的孩子，小學成績都很優秀，一個進入了當地最有名的初中，一個進入了比較一般的初中，這兩個孩子最後都怎麼樣了呢？有人説不同初中教出來的結果不一樣，我覺得也能一概而論，下面我們來一起看看兩個孩子表現吧。
一、小學階段的學習情況
這兩個小孩，在小學的時候在同一個學校不同的班級，父母對孩子都非常重視，兩個孩子都很優秀，在小學階段獲得很多獎狀，在班級的名次都是前幾名。小學階段，孩子都比較喜歡學習，兩個孩子關係也比較好，相互之間相互幫助，經常一起回家，一起做作業，一起玩耍。六年級畢業的時候，兩個孩子分別進入了不同的學校，一個進入了當地非常有名氣的學校，另外一個孩子去了離家最近的一所中學。
二、初中階段的學習情況
在初中階段，兩個孩子所在的學校情況不同，學習氛圍也有一定差別。在比較有名氣學校，班級學生成績都比較好，相互之間競爭非常激烈，學生學習都非常積極主動。普通學校也很重視教育，進入這個學校的孩子在入學考試時考了第二名，進入學校最好的班級，這個班級學生都非常優秀，老師配備也非常好，班級學習氛圍也很濃厚。兩個孩子雖然在不同學校，但是初中階段學習都很認真，在比較有名氣學校的孩子，平時考試在班級前十名，年級100名左右，成績也算不錯，因為學校優秀學生太多，就不顯得太突出。在沒有名氣的學校的孩子，在最好的班級，成績在班級裏也一直在前三名。中考的時候，兩個孩子考試分數差不多，只有兩分之差，都進入了當地最好的高中。
三、高中階段的學習
在高中階段，兩個孩子進入同一個學校，不同的班級，學校整體環境比較好，學習氛圍濃厚。在高一，兩個孩子差距不是太大，都在年級前兩百名左右，學習還都比較努力，在班級名次也是靠前的。高二開始兩個孩子成績也出現了分化，進入比較有名氣初中的孩子，由於初中管理太嚴，學生學習很被動，進入高中之後，學校管理就要松很多，由於自覺性一般，學習成績一直都比較普通，雖然在年級前兩百名，但是進步不是太大。在沒有名氣初中學習的孩子，初中階段學校管理相對鬆一些，學習主要靠自覺學習，進入高中之後，學習更主動，提前學習課本知識，充分利用時間，學習成績進步很快，在高二階段進入了年級前二十名。這個孩子，在高二的時候成績非常突出，高二上學期已經完成所有高中學習任務，報名了中科大少年班，和高三學生一起參加高考，最後被中科大錄取。另外一個孩子在高三也通過努力進入了一個名牌學校。
總之，小學階段同樣優秀的孩子，進入初中之後，只要努力學習，都會考取不錯的成績，在高中階段，就要看誰學習更有方法，更能適應高中學習，學習方法更好，更適應的孩子會考取更好的學校。