最近我朋友憂心忡忡，他遇到了一個問題，是有關於孩子的學習問題，他們家孩子其實特別聰明，但是不知道為什麼，孩子的這股聰明勁就是"用不到"考試上，明明在生活裏都是非常的機靈乖巧，但是隻要面臨考試，他們家孩子立馬就變成了一個"笨小孩"。
考試成績不理想也就算了，"天生"基礎比較差也就算了，我朋友想的是慢慢努力，加油趕進，但是，想了好多方法，督促了孩子好幾遍，孩子始終表現的不夠理想，面對這樣子的情況，他真的不知道要怎麼辦才好。
學習其實並不難，很多時候孩子是因為沒有找到適合自己的學習方法，這才導致女孩子會出現學習效率不高或者是成績不理想的情況，這時候父母對於孩子的幫助就尤為重要了。
一個好的學習，應該是由興趣驅動的
俗話説，興趣是最好的老師，這句話一點也沒有錯，很多時候一些"所謂"的天賦，在剛開始都是從小興趣發展到後來的大擅長，一旦孩子他們對一件事物的興趣以及好奇被點燃和激發的時候，他們就會迸發出很大的能量，不僅會對這件事情非常的積極和主動，同時，得到的結果也會有很大的進步和提升。
紫格尼克效應是由一位名字叫做布魯克.紫格尼克教授所發現的，他曾經做過一個實驗，他尋找到100多位孩子，給他佈置了很多作業，然後他讓這些孩子們完成其中的一部分，等到孩子完成完了以後，要進行下一個，部分的任務的時候，則在孩子完成到一半的時候，強行停止他們的任務。然後過了一個小時他再來對這些孩子們進行測試，結果發現大多數的孩子印象中最為深刻的是那一個做到一半，但是沒有完成的任務。
這個實驗結果表明大多數的人們對於那些他們做到一半，還沒有完全的事物記憶會更加的深刻，而對那些自己已經完成了的任務則會很容易的忘記。
但是如果有一件事情自己沒有完成好，自己沒有得到自己預期的滿足感，這個時候可能就會出現遺憾或者是一系列的心理變化，會導致對這件事情印象加深，並且會對那個預期自己所想要得到的完成任務的滿足感有更大的期待值。
其實在現實生活中，每個人身上都會存在一種自然的傾向，那就是他們在遇到一些任務或者事情的時候，在他們開始這個行為的時候，他們的心裏面就會有一個習慣性的思維，自己應該要完成這件事。不管在這個過程中他對這件事情抱有多麼消極的想法，甚至於他們幾次會都想去放棄，但是很少會有人能夠抵抗自己的心理壓力，直接去放棄自己要做的事情，因為真的當脱離那個環境真的停止那個行為的時候，心裏就會有一種不安的感覺。
而這種心理張力而導致的心理變化，可算是導致紫格尼克效應出現的重要"原料"，換句話説，它也算是大家會對那些自己停止的沒有完成的事情會記憶猶新的原因。
答案是可以的，因為這個效應它適用於很多領域，父母們可以通過子格尼克效應來影響孩子們的心理張力，這樣子可以讓孩子在完成任務或者是學習的過程中，經常處於一個有"適當緊張"狀態當中這樣子可以保持他們對於學習的興趣以及完成事情的積極心態。
首先，打開孩子的心理張力，從限定時間做起
很明顯，每個人對每一件事情的興趣程度不一樣，自然，在做每件不同的事情的積極度都會不一樣。父母要想培養孩子的興趣，可以從限定時間開始做起。
假如孩子有一些他們比較感興趣的事情，比如説，看書，寫文章或者是學習一些樂器等等。
父母們可以給孩子規定一個時間，可以是20分鐘、30分鐘、甚至一個小時規定時間的方法，主要是從孩子個人當前對這件事情的興趣和沉浸的程度進行規定的，如果孩子對這些事情的成精度比較高，比如説他可以連續一個小時都沉浸在這件事情上，那麼父母們就可以把限制的時間規定在40分鐘左右。
這樣子可以保證孩子在做這件事情的時候，他可以把自己的最大精力全部投入，同時他可以在自己對這件事情有特別大興趣的時候開始進行休息，這時候不僅不會降低孩子對於這些事情的興趣度，同時，在休息以後，他們會有更多的精力去繼續進行，在這樣子的過程中，是會不斷的潛移默化的教小孩子對這件事情的興趣。
在給孩子限制時間的時候，父母們也需要注意一件事情，就是有些孩子在面對一些他們不感興趣或者是有一點點興趣的事情的時候，他們的忍耐力或者該説是專注力沒有那麼的強，他們可能剛開始的時候是興趣勃勃的，但是沒過多久他們就興趣就會直直線下降，那麼這個時候就需要父母多去觀察，可以大概的去統計一下孩子在做這些事情的時候，他能夠堅持的時間，然後給孩子設定一個比較適合的時間。
當然在孩子進行這些事情的時候，父母們也需要多去關注孩子的狀態，比如説孩子可能開始有點疲憊的情況，或者是對這件事情的興趣度不是很高的時候，這個時候父母們就可以及時的"喊停"，可以給孩子一點休息的時間，也可以給孩子提供一些食物，讓他們放鬆一下。這樣可以讓孩子得到及時的一種補充，他們也能夠更好的調整好狀態，也可以讓孩子重新恢復到之前他們在做這件事情的興奮程度。
前面也提到了，其實很多時候孩子會出現不喜歡學習，或者是學習成績總是不理想的情況，很有可能是因為他們對這件事情沒有興趣，所以他們不會主動去想自己應該要怎麼做，大多數時候都是被動的接受着父母的幫助，那麼自然在這樣子的狀態下，小孩子的成績提高不僅很難，同時，孩子還有可能會出現牴觸的心理。
其實可以通過遊戲這種比較愉快的方式來建立孩子對一些事情的興趣度和完成欲，就拿學習來説，父母們可以跟孩子一起比賽做題目，一般來説在遊戲的過程中，孩子不容易感受到壓力，也會比較積極，在這樣的狀態下，孩子的狀態一般都是最好的，並且在和父母們進行比賽的過程，在增加接觸這些事情的過程的時候，其實也是在慢慢培養孩子對於這些事情的積極情緒，有助於孩子的學習。
