現代社會是才華展示的社會，即使你堅信自己的孩子是一塊金子，期望被別人發現，他也應該發出奪目的光芒。但是，有這五種表現的孩子，很難展示自己的才華。
不與人交往。孩子不願意和別的小孩玩耍，在學校總不能和別的孩子玩到一起，表現得不合羣；放假時總是整日宅在家中，不和小夥伴接觸，沒有玩伴和朋友。
不主動發言。在學校、家裏都不愛和同學、家人説話。上課從不主動發言，逃避問題討論，甚至不管上什麼課總是低着頭，不敢與老師的目光對視，害怕老師叫他，有的還會躲在桌子底下不肯出來。
不敢在公開場合露面。不敢面對陌生人，外出時總是躲在大人的後面，害怕到公開的場合中去，經常臉紅，表現得非常膽小害羞。
總低着頭，説話小聲。在學校或外出時，總愛低着頭，不敢四處觀察，回答問題，與人談話時聲音總是很小，極不自信。
不敢先於別人。做任何事都是被動跟隨，不敢先於別人，害怕發生錯誤而被別人嘲笑。甚至出入教室，上廁所等小事，都不敢走在前面。
這些其實都是孩子羞怯的表現。
造成孩子羞怯的原因很多，大體可歸入這三類當中。
家庭原因。許多家庭，父母由於工作忙碌，很少有機會和孩子溝通，遇到問題，總是批評、打罵，總希望教育立竿見影。教育方法簡單，根本不去了解孩子的內心世界，忽視了孩子的心理健康。在這樣的環境裏成長，孩子難以得到鼓勵，得到心理上的關心，就形成了自私、膽小、孤僻的個性，在社會交往中表現出羞怯的性格特徵。
學校環境。學校重視對學習成績的考核，成績較差的學生經常會受到老師的批評，家長的責備，同學的嘲笑，長期如此就形成了一種害怕、羞怯的情緒。孩子難以發現自己身上的優點，即使發現了也沒有得到認可，總覺得自己處處比別人差，一無是處，內心產生了遇事退縮的心理。
重大生活事件。孩子由於身體疾病，或遭受過重大傷害，受過重大的心刺激，對孩子造成的重大的心理影響。如家庭變故，被人打罵，受人欺負，造成自尊心受損。
改變孩子的羞怯心理，可以從以下幾個方面入手。
發現孩子的優點。有這樣一段話説得很不錯：如果你能在你的孩子身上找出十個以上的優點，那麼你是一位優秀的家長；如果你能在孩子身上找到五個以上的優點，那麼你是一位合格的家長；如果你在孩子身上只能找到2-3個優點，你只能勉強算是一位合格的家長；如果你在孩子身上找不到優點，那麼你一定是一個不合格的家長。家長要善於發現孩子的優點，總結出來並告訴孩子。
時常表揚孩子。在孩子孤僻、缺少自信時，家長要找優點鼓勵。比如：一次主動與人打招呼；一次認真、按時完成作業；甚至被告狀的次數減少，都可以成為對孩子的肯定和賞識的理由。記住：獲得賞識是孩子心靈深處的最強烈的要求，賞識可以激勵孩子改正不足，鼓勵孩子去實現更高的目標，而且孩子年齡越小就越需要賞識和激勵。
幫助孩子提高一項技能，重樹自信。孩子某種技能的提高可以提高孩子的自信，有助於孩子憑藉自信和技能輕鬆得到老師和同學的認可。對某種技能的深入學習，可以使孩子愉悦身心，能夠適度地放鬆神經，調適緊張的學習生活，學習起來更為輕鬆。也培養了孩子的毅力，增強孩子以後適應社會的能力。
期待成功。心理學上有一種期待心理效應：當家長對孩子有較高期望時，孩子會產生一種巨大的動力，為實現某一目標而奮發努力。在與孩子聊天時，常常向他“暗示”更高的要求，“你上課要是能積極發言就好了”、“大家都喜歡看你笑的樣子了”、“你今天和小朋友相處得很好”等一次次的鼓勵，一次次的期待，會使他變得勇敢、自信。