文|西紅柿媽媽
眼見為實，耳聽為虛。對於小孩子來説，書本上的東西再活靈活現，也不如親眼看見一些事物，得到的教育更深刻。
家長教育子女，不該只侷限於書本，更要放在生活的細節裏，落實到實際行動上，加強對孩子多方面的培養。
在孩子12歲之前，這些地方要帶孩子去，孩子就會脱胎換骨，越來越優秀
（1）婦產科醫院
有些小孩子處於叛逆期，不樂意聽爸媽的話，尤其愛跟媽媽頂嘴。甚至有些孩子不懂事，會攻擊媽媽，動手打媽媽。
曾在網上看過一個10歲的大胖子男孩，動手打媽媽的動圖。男孩肥胖的身材，脱下了上衣，不停掌摑親媽，45秒打了親媽15個耳光。媽媽背對着畫面，一聲不吭，不反抗，也不哭泣。單看這反應就能推斷，媽媽早就習慣了，麻木了，不敢阻止兒子的攻擊。
因此，在孩子12歲以內，要帶孩子去他出生的地方，好好轉一轉。讓孩子理解他的生命是誰給的，他是怎麼來的。
這樣一來，孩子就算對爸媽再不孝順，也不至於叛逆到動手打爸媽。
（2）去世親人的墳墓前
小孩子應該避免去火葬場，但可以在清明節的時候，偶爾去看下親人的墳墓，祭奠一下去世的親人。家長讓孩子跟親人説一説話，允許孩子跟過世的親人，有個獨處的短暫時光。
或者，可以讓孩子給過世的親人，親手洗水果，做禮物，表達一下自己的心意。
這樣做的目的，是為了讓孩子理解生命的意義。讓孩子在適當的年紀裏，明白人生無常，讓孩子學會珍惜跟爸媽的相處時光。
同時，也讓孩子明白，人生來就是個獨立的個體，要讓孩子知道，必須儘早給自己訂立目標，有個基本的生活方向，才不至於虛度一生的時光。
（3）圖書館
圖書館裏有各科書籍雜誌，各年級的小朋友在讀書看報，這樣的氛圍很好，爸媽可以帶孩子去參觀一下，感受一下他人的學習狀態。這樣一來，小孩子就能夠明白，學習是一件很重要的事情，不能落於人後。
孟母三遷，足以證明周圍環境對孩子的影響。爸媽若能常帶孩子來圖書館坐坐，你的小孩子會在這裏找到讀書的快樂。畢竟，這裏的書籍種類繁多，總有一種知識，會引起孩子的好奇心和興趣。
（4）農村
為什麼要帶孩子去農村參觀？因為現在的小孩子，普遍欠缺一種吃苦的精神。
畢竟，現在家家的物質水平都很高，每家只有一兩個小孩子，大家都把孩子當個寶貝一樣，寵着慣着，不捨得讓孩子吃苦受累。但是，一旦孩子長大了，孩子需要面對的挫折困難，就需要他一個人去扛，家長再想幫，也只能輔助幫忙，孩子真正要靠的人還是孩子自己。
所以，適當帶孩子去農村走走，體驗下插秧、種地、施肥的過程，讓孩子見一下農作物成長的樣子，哪怕看幾眼，也許孩子就會知道，生而為人不是每個人都會一帆風順。每個人都需要親子勞作，克服挫折，最終才會換來該有的成果。
（5）才藝班
現在這個時代，要求孩子多才多藝，不斷挖掘潛力，才能成為更好的自己。小孩子只有越來越努力，才藝足夠用，長大後才會有更好的競爭力，不至於虧了自己的肉身，葬送了自己的靈魂。
郎朗小時候刻苦練琴，才有了今天的成功。貝多芬因為不放棄才藝，才名垂千古。每個孩子都有自己擅長的特長，而爸媽就是那個引路人，牽線者。
只有爸媽帶孩子去才藝班，孩子才能夠在自己的人生軌道，不斷地綻放精彩，遇見更優秀的未來。
一次實踐教育，可能遠勝於教孩子“讀死書”、“死讀書”
帶孩子去這五個地方，遠比教育孩子讀一下午的書，或是陪着孩子虛假的死讀書，故意消耗時間，做形式主義學習，效果要好得多。
帶孩子去婦產科醫院，感受生命的力量，感恩於媽媽的付出。帶孩子到去世親人的墳墓前，教育孩子珍惜時間，讓孩子學會善待親人。帶孩子去圖書館，可以讓孩子很用心的讀書，感受讀書學習的樂趣。
帶孩子去農村，能夠讓孩子理解吃苦的意義，瞭解到人生不止會一帆風順，可能還會遇到挫折，需要自己動手解決麻煩，才能收穫到果實。陪伴孩子去才藝班，可以挖掘孩子的興趣，讓孩子變得更有效。
這一系列的步驟下來，真的是非常棒的實踐教育了。家長若是感興趣，可以一樣樣去嘗試，隨時反饋給我們實踐教育的結果，互相切磋。
這五個地方，您帶孩子去過幾個？