研究表明，愛因斯坦、達芬奇、居里夫人、愛迪生等世界名人，有一個共同特徵——右腦發達。
執筆：張蒙
編輯：王之風
定稿：蘇子後
孩子擁有一個聰明的大腦，是絕大多數家長的期望，但大腦分為左腦和右腦，一個人聰不聰明，通常與右腦關係非常大。
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閨蜜璐璐的孩子居然從小養成了左手吃飯的習慣，他們家向來沒有“左撇子”基因，不知怎麼就遺傳到娃身上了。
璐璐為此感到非常苦惱，擔心孩子以後在學校裏被同學嘲笑，所以一直想讓娃把這個毛病給糾正過來。
不過幸孕姐卻認為，孩子習慣用左手，正好説明他右腦比較發達，將來説不定是個小學霸，在音樂、美術等領域能有一番成就。
人體的大腦分為左腦和右腦，左腦被稱為學術腦，掌控着人的語言記憶、邏輯思維能力和分析推理等能力，而右腦主要負責情感記憶、美術、音樂、想象力等，也叫藝術腦，更容易成為藝術界的優秀人才。
右腦發達的人通常有幾種異於常人的特徵，家長可以自行觀察自家寶寶身上是否有四種特殊表現，培養得當將來很可能成為一枚小學霸。
1、“左撇子”
調查發現，西方文藝復興時期的三位傑出人才，拉斐爾、達芬奇和米開朗基羅，都是不同一般人的“左撇子”。
習慣使用左手，正好説明孩子先天右腦就比較發達，因為左腦掌控着人體的右邊身體，而右腦恰好控制左邊肢體，所以家長髮現孩子喜歡用左手吃飯、寫字，也並不一定是壞事，説不定他讀書後是個聰明的小學霸呢！
2、喜歡幻想
有些孩子在看了某部動畫片或者電影后，喜歡把自己帶入人物角色，比如幻想自己是超人，或者公主等。
其實這是一種想象力豐富的表現，前面也説過，右腦掌控想象力，所以家長對於這種行為也不要隨意阻止，不妨讓孩子自由發揮想象，充分激發右腦發育。
3、記憶力好
左右腦的記憶方式不同，左腦使用語言記憶，而右腦採取圖像記憶，有些孩子在學習東西時學得特別快，而且記得很牢，這通常採取的就是圖像記憶。
他們能把自己接收到的知識像一張張圖像一樣牢牢地印在腦海裏，對於學習非常有利，好好培養很可能就是個學霸。
4、動手能力強
有些小孩從小就是個“拆家小能手”，經常把玩具拆得七零八落，家裏任何小東西都難逃娃的“魔爪”，總是被他弄得亂七八糟。
這類孩子雖然容易遭到家長的嫌棄，但實際上他們的行為也恰恰説明了娃動手能力強，有自己的想法和創造力，右腦非常發達，父母無需強行干涉。
雖然右腦發達的孩子非常聰明，將來很可能是個小學霸，但並不是左右娃都能擁有一個發達的右腦。有些需要父母進行後天培養，具體可通過這幾個小方法：
1、多教導孩子使用左手
一般人更習慣使用右手，但如果家長希望孩子右腦更發達，可適當訓練孩子多使用左手，比如用左手拿勺子、抓東西等，可幫助開發右腦。
2、多玩些益智遊戲
一些益智類的遊戲對孩子右腦開發也非常有好處，比如拼積木、搭樂高等，能充分激發孩子的想象力和動手能力，家長不妨多帶着孩子玩些益智類的遊戲，對提升智力大有裨益。
3、多聽音樂
右腦掌控着音樂藝術，多聽音樂能幫助孩子激發音樂天賦，開發右腦，家長可以在娃每晚睡覺前給他們多聽聽音樂，讓娃伴着優美的曲調入睡。
孩子的大腦發育情況與先天遺傳因素和後天父母干預有緊密聯繫，家長對於他們從小展現出來的一些特殊技能無需過於擔憂，這是娃右腦發達的表現，適當培養更有助於成為小學霸。