為規範個別競賽在組織過程中暴露出的問題，日前，教育部辦公廳印發《關於進一步加強面向中小學生的全國性競賽活動管理工作的通知》（下文簡稱《通知》），《通知》要求堅持素質教育導向，切實維護教育公平，進一步規範競賽管理工作。各競賽主辦單位要切實履行主體責任，全面開展一次自查，對以往獲獎項目的真實性、獨創性進行復核。要堅決避免參賽項目明顯不符合學生認知能力現象的發生，堅決防止由家長或其他人代勞等參賽造假行為。舉辦面向中小學生的全國性競賽必須堅持公益性，做到“零收費”。
面向中小學生的競賽活動，出現家長自己或者請人幫代做，將其包裝為孩子成果報獎，而大賽評委會就把這認定為學生獨創成果並授獎的弄虛作假醜聞，是需要進一步進行整頓、治理的。但這僅靠大賽主辦方自查遠遠不夠，還必須切斷競賽利益鏈，嚴格執行將違規競賽列入黑名單的制度。
從維護大賽的公信力出發，大賽主辦方應該啓動自查，排查所有授獎項目，是否存在明顯超出參賽學生認知能力的問題。這屬於“很底線”的要求了，因為這不需要有多高的專業水平，也不需要重新舉行面試、答辯，就可憑基本的常識，判斷這是否是參賽學生本人的獨創成果。此前，幾名小學生的獲獎成果遭遇質疑，就是質疑者以基本的常識判斷這樣的成果，絕不可能就由小學生自己獨立完成，必有“高人”操刀。
但是，這樣的自查也是需要勇氣的。出現眼下的問題，暴露出這些“權威”的全國性大賽的評獎標準、評獎辦法有缺陷，可能就根據參賽者提交作品授獎，不進一步通過答辯、面試判斷是否由參賽學生獨立完成。大賽的評委會，也存在專業和學術操守的問題，為什麼就把成果認定為學生的獨創成果？背後有無利益交易？
大賽主辦方，如果把這作為一次“刮骨療傷”的機會，全面清查所有弄虛作假問題，那可以重塑大賽的公信力，迴歸純粹發展學生興趣的初心。但如果大賽主辦方，擔心查出的問題多，涉及面廣，那自查很可能並不會動真格進行，而只是走過場，做樣子給輿論看，等輿論風頭過後，就不了了之。
為此，就需要監管部門發揮監管作用。在筆者看來，對於大賽主辦方自查弄虛作假事件，應該有合理的治理方式，設定自查期限與時間節點。對主辦方自查出的問題，監管部門認可主辦方的態度，給予整改的機會，繼續把大賽保留在白名單中；如果主辦方在自查期限期間，不嚴肅啓動調查，那監管部門隨後啓動調查，如果調查出主辦方掩蓋弄虛作假問題，則應將競賽從白名單移進黑名單。
當然，從根本上治理競賽，需要“去功利化”。一方面，應讓競賽與各階段的升學完全脱鈎，我國已經取消了中高考競賽加分，也明確規定義務教育階段學校招生不能和競賽證書掛鈎，但是，在一些地方，還存在義務教育學校招生看競賽證書的問題。這就讓一些家長功利對待競賽，除了送孩子參加培訓打造特長增加孩子負擔外，就是利用各種手段“跑獎”“要獎”。
另一方面，則需要進一步消除家長和社會對競賽的功利態度。客觀而言，經過對招生的規範治理後，競賽獲獎在升學中的作用已經越來越小，甚至不能發揮作用。但是，還是有一些家長對競賽趨之若鶩，有的是“望子成龍”，想通過競賽獲獎為孩子獲得更多展示機會（學生獲獎也是其所在學校的榮譽，對於為學生獲得榮譽的學生，學校老師會給予更多關注），有的則是出於盲目的攀比心態。不要説正規的大賽，家長們很在乎，就是一些明確告訴家長只需交錢就可獲得證書的“山寨”競賽，也有家長願意花錢買證書，然後在朋友圈中曬。家長的功利心態，加之大賽組織的漏洞，出現弄虛作假絕非偶然。這需要一併進行綜合治理。
本文轉載自微信公眾號“騰訊教育”，作者熊丙奇。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯繫原作者。