初中生在上學時最害怕的一件事，就是上課被老師點名到黑板上做題。每當老師説出“找同學上黑板做題”這句話時，本來有些吵鬧的教室會瞬間變得鴉雀無聲，大家都低頭不敢與老師對視，生怕自己被“光榮”點名。初中生之所以怕上黑板上做題，是怕自己做不出題目，在全班同學面前丟人，別提有多尷尬了！
但老師“點名”叫同學上黑板做題，其實別有用心，這3種用意，初中生往往不清楚。趕緊來了解一下，別傻傻地不知道。
提醒學生別走神
初中生正值青春躁動的時期，本來注意力就很難集中，再加上老師的講課內容可能有些枯燥無聊，學生們就更容易走神了。老師為了提醒學生們集中精神別走神，就會叫人到黑板上做題，一般走神的學生最容易被點名。這個招數屢試不爽，因為學生們都會害怕自己被叫上黑板，走神的人也能立馬集中精神。如果你被老師點名到黑板上做題，先反省下自己，上課的時候是不是走神了。
檢驗學生聽沒聽懂
老師在上課時會講解大量的內容，有些內容比較難懂，但又是考試的重點，老師如何知道學生有沒有聽懂理解呢？最好的辦法之一就是叫幾名同學到黑板上做題，檢驗一下成果。如果學生能做對，那説明內容吸收得很不錯，如果做不對，老師就要再反覆講幾遍了。所以對於被叫上黑板的同學，根本不需要害怕丟人，而是要抓住機會檢驗自己，到底有沒有聽懂老師所講的內容。
給班級同學做表率
被老師“點名”上黑板的學生大致分為兩類，成績好的和成績稍差的。一般成績好的同學，被老師點名的次數很少。老師如果點名成績好的學生上黑板做題，其用意就是希望這些學生能做出表率，給那些成績稍差些的學生當榜樣。如果你的成績很好，就不要抗拒上黑板做題這件事，而是要抓住機會，在同學面前展示自己的能力，獲得老師的欣賞。同時這也是檢驗自己能力的好時機，切莫浪費。
以上就是老師“點名”叫學生上黑板做題的3種用意，每一種都是為了學生着想，這是老師的責任和義務。很多初中生不理解老師的用意，覺得上黑板做題很丟人，心生抗拒。但實際上這是一次很好的檢驗自己的機會。如果你被點名到黑板做題，一定要好好表現。