“保送”二字對於很多同學來説是一個可有可無的詞語，畢竟保送需要名師的精心培養，更需要必定學校的護送和多方位人才打造計劃等各路保駕之下才能夠輸送出令人羨慕的“保送生”。簡而言之，就是多地中學目前是不具備保送資格的，尤其是一些小縣城的中學，儘管學生有保送潛質，但學校並不具備保送資格。
因此，保送生只有在特定學校、一定地區才可以出現。所以，對於很多同學來説，保送只能是他人的一個美談，自己羨慕看看就好，不可當了真。但這並不能阻擋我們對於保送生的好奇，尤其是有關清北二校的保送生。畢竟都是精心培養之後再三挑選出的優秀學子，誰能不愛呢？
這不，清北2020年的保送名單就引起了很多人的關注。不過，這份保送名單也着實令人有點意外，江浙兩省拿大頭不奇怪，怪就怪在有十省居然是零戰績。
據悉，清北二校今年的保送生一共有367人，清華保送名額有191人，北大有176人。就保送生多為我國奧數集訓隊和外國語優秀學生，尤其是外國語中優秀學生在這份名單中佔據了主要地位。同時，這也意味着培養一個保送生需要花費更多的額外精力和費用。
就拿深圳外語學校來説，學校今年也算是戰績豐厚，共有七人成為了清北保送生。首先，我們應該知道，我國目前具備保送資格的外國語學校只有13所，深圳外國語學校就是其中之一。深圳外國語學校開設的語言課程有六種，包括了英法、日德和西俄，是我國開設語言課程最多的學校。
在此基礎之上，深圳外國語學校為了護航保送生對此設置了“一對一”的特色課程。除此之外，學校的“基通特”方案也是學校就專門人才進行悉心培育的一個教育模式。在全方面的共同努力之下，深圳外國語學校這幾年可謂戰績頗佳，但這背後所付出的人力和財力也是令人匪夷所思。
由此可見，保送生的培養需要一定的師資力量和必然的經費。自然，我們也不難理解為什麼在今年的保送名單中，會有十省交出了零答卷，都吃了鴨蛋。也可以理解，為什麼江蘇和浙江地區會在此次保送名單中佔據大頭，分別有41人和46人被清北保送。
這個數額佔據了367人中的四分之一還要多，是一個令人驚歎的成績。反觀我們的雲南省和貴州省，一個保送生都沒有，也是令人感到心酸和無奈的一個事實。
