怎麼教好初中的孩子？家長需要以身作則，為孩子做表率
父母的言行會對孩子產生很大的影響。初中的孩子在父母眼中不再是可愛的孩子，而是有着自己獨立意識和思維習慣的青少年。這時，他們不再聽從父母的話，而是在想他們。在這個過渡時期，它們是半成熟的。他們渴望擺脱父母的桎梏，以求獨立，但他們並沒有完全具備獨立生活和處理問題的能力。很多事情都要依靠父母。這種獨立性與依附性的矛盾被稱為擺脱父母束縛的鬥爭。家長必須正確對待這一“鬥爭”，引導孩子的獨立意願和個性走向健康和諧的發展軌道。 實際上，很多父母面對正在經受心靈洗禮的孩子，其表現常常有幾種錯誤傾向：有的對孩子產生的心理問題置之不理，有的一遇到孩子產生心理問題就喪失教育的信心。這些都不利於孩子的心理健康發展。家長應該充分認識和掌握孩子少年期的心理特點，對孩子的教育不能只停留在“言傳”的基礎上，更要做到身教，以身作則，為孩子做好表率。孩子有了學習的榜樣，才能在人生的這個“暴風雨”期披荊斬棘，勇往直前。 那麼，父母該怎樣做到以身作則呢？ 一、樹立以德育人的思想 十幾歲的孩子進入青春發育期，處在由兒童到成人的過渡階段，既懂事又不懂事，缺乏正確的認識和自我控制能力，如果得不到家長的及時引導和教育，很容易染上不良行為而畸形發展；倘若再遇上合適的“氣候”，就有墮入違法犯罪深淵的危險。 事實上，初中這個階段，父母對孩子思想品質的教育直接關係到孩子以後人生觀、價值觀的形成。父母只有在生活中以身作則，堅持以德育人，讓自己的一言一行影響孩子，讓孩子認識到什麼是正確的，什麼是錯誤的，孩子的行為意識都會逐步完善。比如，作為父母，在家中要孝敬老人、愛護兄弟姐妹；與人交往過程中樂於助人、幫助弱小等，這些都會對孩子產生正面的教育作用。 二、與孩子互學互助，共同提高 很多父母認為，家長就是家長，孩子就是孩子，家長若是承認自己知識和認知的不足，必會在孩子面前失去面子。其實，這種想法是錯誤的。人無完人，可能孩子學到的某些知識對於你來講卻是新知識，是從未接觸到的。畢竟，當今社會就是一個知識更新加速的社會。因此，你不妨主動向孩子學習新知識，當孩子看到父母如此開明之後，也會願意主動與你溝通、交流、學習知識，和父母共同探討一些問題，這樣孩子的心理問題也會迎刃而解。 三、積極面對生活中的問題 青春期的孩子很容易產生消極的心理，比如消極悲觀、冷漠、易挫等，而這些也與家庭教育有着密切關係。孩子的健康成長關係到家庭的幸福，同時，家庭的和諧與否也關係到孩子是否能身心健康地成長。作為孩子的第一任老師，父母一定要用積極、陽光的心態面對生活中的問題，讓孩子生活在一個温暖、積極的環境中，這樣孩子解決問題的能力和心態都會加強很多。 家庭是社會的細胞，是孩子生活的第一環境，家長的言行對初中的孩子的成長起着潛移默化的作用。父母要以身作則，以良好的心態和行為習慣為子女做表率，抓好孩子青春期的教育，幫助孩子實現心理上的良好轉變。