嚴禁公佈義教階段學生成績和排名，老師理解，家長會同意嗎？

　　日前，安徽省印發了《安徽省深化深化基礎教育改革全面提高育人質量行動計劃》，在轉變教育理念、規範教育管理等方面提出明確要求。

　　《計劃》規定，要切實減輕學生過重學業負擔。從嚴控制考試次數，優化考試內容，嚴禁以任何方式公佈義務教育階段學生成績和排名。

　　對於這樣的規定，老師們很理解，這是為了避免學校過度地進行應試教育，也是怕傷害一部分學生的自尊心，給學生帶來過大的壓力。

　　可是如果不公佈學生的成績和排名，家長就會對自己孩子的學習沒有一個清醒而完整的認識。

　　比如自家孩子考了85分，這是一個好成績呢還是壞成績呢？如果是班級前十名，説明成績不錯；如果是班級後十名，那就很差了。

　　每次考試試卷的難易程度並不同，單單一個分數並不能讓家長知道孩子學習的情況好壞。老師不公佈成績排名就是剝奪了家長的知情權，對於十分關心孩子學習情況的家長來説，這是不可接受的，家長會同意嗎？

　　雖然我們的教育部門不斷強調要搞好素質教育，但卻改變不了我們的教育資源不均衡，成績優秀排名靠前才能上好學校的事實。即使在義教階段，學生之間也處處充滿競爭和選拔。家長和社會一直在用學生的成績和排名來考核和評定學校和老師，學校和老師又怎能不對學生的每一次考試成績萬分用心呢？只要能提高成績，所有的方法都值得一試。

　　教育部門的想法是好的，怕傷害孩子，但是不公佈成績和排名的做法，只是把孩子保護起來，讓孩子沒有了學習的壓力，孩子學習動力不足，對學習反而有不好的效果。

　　只有通過公佈成績排名，才能讓學生認識到自己在各科學習上和同學的差距，從而鞭策自己追趕成績排在自己前面的同學，這是學生持續努力的重要動力。大家不妨看一下，周圍那些排名靠前的好學校，哪個不對成績進行排名公佈呢？因為這是提供孩子源源不斷學習驅動力的有效舉措呀。

　　綜合考慮，考試成績出來後，通知學生及家長也是應該的，但公佈的方法卻要有講究，比如公開表揚最優秀的幾分之一。有經驗的老師都會根據班級學生的情況採取靈活的辦法。可以全部公佈，也可以部分公佈，比如把每個學生的成績單單獨放進學生的作業本里。成績進步的寫上一些鼓勵的話，成績下降或考得差的約孩子單獨面談，分析原因、探討提升成績的計劃。

　　另外，老師要給家長做好相關的輔導工作，讓家長形成正確的成績觀。孩子考了低分，不是一頓批評指責、而是要分析接下來要怎麼做提高成績。

　　所以，對孩子的成績一定要慎重，既要有利於學生的學習，又要讓家長們滿意，這並不是一個文件下達就能輕易改變的。對部分學校公佈學生考試成績及排名的做法，你怎麼看？