25歲女班主任帶出學霸班:全班57人56人過600分,網友卻表質疑

25歲女班主任帶出學霸班:全班57人56人過600,網友卻表質疑

對於教育,每年都能引發新熱點,這種熱點通常都發生在高考過後,每次成績登出基本上都會引起人們的熱議,而對於今年高考,則又把老師推上了新的熱潮。

25歲女班主任帶出學霸班:全班57人56人過600分,網友卻表質疑

就在今年高考成績出爐後,河南省鶴壁市某中學的班級成績令人羨慕,為什麼説是班級成績呢?因為這個班級第一名斬獲了河南省理科全市最高分,除此之外,全班57名學生中就有56人超過600分,這是什麼概念,這個數據告訴我們,班級裏僅僅有一個人沒有超過600分。而更關鍵的是這位班主任表示,這是她職業生涯中帶的首個班級,考得還可以,成績在意料之中。

這個老師的話,難免不會讓人產生懷疑,這樣令人豔羨的成績,放在這個班主任的口中,居然只是考的可以,並且成績還在意料之中,這種話相信任何人都會有所懷疑,為什麼這樣的成績只是可以,是不是班級裏的學生本身成績就優秀,是不是他們是尖子生?這樣的質疑並非沒有原因,小編也有很多疑問,那麼今天就讓小編來和大家一起解疑。

25歲女班主任帶出學霸班:全班57人56人過600分,網友卻表質疑

1.取得理科狀元銜號的不易

獲得理科狀元這個頭銜很是不易,從文科和理科的對比來看,我們就可以知道理科要包含更多的思維邏輯性,對於個人腦力思考也消耗的很多,在小編上高中時,小編有幸選的理科,在學習生物以及化學的學科上就特別費腦,在生物以及化學的各個知識點上,小編當時記得都很熟練,但是在總複習的時候複習就格外麻煩,那些記得熟練的瑣碎點在總複習的時候都聯繫不到一起,甚至有的知識混成了一塊,擾亂,並且雜亂無章,似乎每一個單元在複習的那一刻都這種雜在了一起很難分開。

單單是生物和化學就是這樣,在數學上就更加費勁,數學上的各種題型都在課時練上區分得很清楚,在做題時也練得比較認真,但是在考試做題時每一個題型在換數字之後就會變得像新題一樣,甚至換了一種做題思路,每一個題型都有相同之處要,但是也有不同,要區分這裏面的不同以及相同,對於學生來説是比較難的。在這之外,還有物理也比較費腦子,所以要在各個科中都佔前頭,並且還要去讀理科狀元這個頭銜,而小編要説的就是這個老師把全班學生的成績都提高的那樣好,小編是很難想象的。

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2.對老師的質疑的確有原因

這個老師在採訪中表達説,這個班級是他帶的首個班級,那就説明這個老師是教學比較新的老師,那對於新老師來説,在知識點和教育學生身上都有很多的不足,也有很多漏洞之處。

首先,對於剛剛帶班的老師來説,對於老師要求的能力比較多,帶班老師的能力也有不足,在眾多有能力的老師中,這個個帶班的老師肯定要有不足之處,也沒有好的優勢,那在一個省當中有那麼多優秀有資質的老師,為什麼偏偏是這個剛剛帶班的老師帶出瞭如此優秀的班級?

所以並不是網友有疑心、有質疑,看不了剛剛帶班的老師能帶出如此優秀的成績,反而是這個成績太過於驚人,讓人不得不產生質疑,這樣反而更為平常。

25歲女班主任帶出學霸班:全班57人56人過600分,網友卻表質疑

3.學生是否和平時學生資源一樣

看了老師,我們再來看一下這個班裏的學生,作為剛剛帶班的首個老師,那麼為什麼能帶出57個學生中56個學生都能超過600分,這樣的成績是否和學生的資質有關?學生是否都是優質生?這樣的懷疑相信我們都有。

因此,對於25歲班主任帶出學霸班級,網友表示質疑也是理所應當,但小編認為也不能全然質疑,對於這個問題,要看這個女老師在日後的教學如何,若是實力真的超羣,日後自然會明顯。

【來源:徐老遊】

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