關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
面對孩子寫作業的問題，家長真是要精疲力盡了。尤其是除了寫作業還要輔導學習，更是讓家長雪上加霜。不少家長回憶起自己小時候的學習過程，根本也沒有家長管，一樣也是考985、211。我們的教育到底哪出了問題？其實還是家長太焦慮，深怕對孩子的學習掌控不了，孩子的成就就一落千丈了。在競爭激烈的學習過程中，老師也在倡導：家長必須要付出呀，家長付出了多少精力和耐心，孩子的成績就能提高几分。但是面對“熊孩子”不寫作業的情況，家長們究竟能有多少耐心呢？
作為語文老師，我也常收到家長的諮詢：老師，我們家孩子寫字寫得這麼醜，説了多少遍也改不好，實在沒辦法了，只能撕掉作業了，重新寫，希望您也在學校多批評他，讓他重視起來。我們對待孩子在學習上的問題，往往不能理性。總要以打擊教育的方式，希望孩子能夠進步。出現不想寫作業的問題，也是非常正常的。孩子太懶、孩子白天在學校累了、孩子有情緒……都可以導致不想寫作業。面對這個問題，家長們的反應也比較有趣。
失去耐心的家長吼上一句：不想寫就不要寫，你以為是給我學習嗎？倔強的孩子真的就合上了作業本不寫了，留下家長一個人在“風中凌亂“，説出的話又不好收回，只能在尷尬中，咬牙切齒，恨鐵不成鋼。如果家長真的沒忍住，這樣説了不好收場的話，該如何面對孩子不想寫作業的問題呢？有3個方法化解尷尬，小島老師分享給大家，我們也一起探討一下，面對孩子的學習問題，家長如何能冷靜對待。
家長先深呼吸，然後跟孩子道歉
當家長一時難以控制，説出了：不想寫作業就不寫，這類覆水難收的話時，千萬彆着急，冷靜一下，如果孩子真的收起作業本，也不要血壓升高。深呼吸，給孩子和自己一個緩和的空間，有可能孩子只是賭氣，他收起了作業本，拿起了另外一本作業繼續寫呢？也有可能就去賭氣坐在沙發上，或者玩手機，家長千萬不要立刻回應，緩和個15-20分鐘後，家長再去有目的的和孩子進行溝通。
首先和孩子進行真誠地道歉，想孩子坦誠，家長因為沒有控制好情緒，讓孩子為難了。作為家長要有承認錯誤的勇氣，我們有很多家長在上，在學習問題上沒有商量，太強勢的家長是處理不好這類的問題的。家長放輕鬆，一句道歉，也不會讓家長的威嚴掃地。聽到家長的道歉，聰明的孩子也會順着台階就下去了。
接着家長站在孩子的角度，用認可和理解的語氣，和孩子溝通學習上的問題。比如：媽媽知道你白天學習很累了，剛才休息了一會，現在不如再去想想作業的事吧。最後家長如果覺得場面真的難以控制，就先不要管了，一次作業不寫，並不會有什麼影響，但是親子關係搞不好，以後的學習態度都是問題了。
家長跟老師做好溝通，請求老師幫助教育
如果家長真的沒辦法解決孩子不寫作業的抗拒，説出了覆水難收的話後，冷靜是最先要做的事。如果家長嘗試了溝通，也沒辦法緩解孩子對學習和寫作業的抗拒，就不要再繼續了。因為不管家長怎麼努力，你和孩子之間的基本信任已經沒有了，孩子基本不會聽你的，反而還會覺得家長説的話很煩。聰明的家長就會展開第二招，趕緊和老師溝通。
打個電話、發個信息，説明以下情況，也跟老師表個態，不是不關注孩子的學習問題，確實是家長能力有限，家長也很想讓孩子好好寫作業，但是因為學習問題太過於複雜，也不是一天兩天能解決好，希望得到老師的幫助。基本上老師都有辦法治這些不寫作業的同學，前提是，老師看到了家長的支持和理解，以及願意解決孩子學習問題的決心。
通過勞動交換，讓孩子自己去理解學習的重要性
不寫作業的對抗，其實還是學習態度的不端正。缺乏正確的學習意識，為了讓孩子理解學習的重要性，家長是不能着急的，只能循循善誘。有人説帶孩子去什麼火車站、機場，通過對人羣的對比和形象劃分，讓孩子建立一個樸素的學習目標。不好好學習可能就得去搬磚，有了文化就能初入機場的VIP候機室。雖然從某種意義上，我並不推薦這種直觀的教育。但是通過勞動交換的方法，讓孩子自己去理解學習的重要性，是能從根本糾正孩子不當的學習態度。
既然合上了作業本，那麼請孩子幫助家長來做家務吧。通過勞動的辛苦，感受生活的不易和家長的艱辛。而且，在這個過程中，家長也要理解和認可孩子。畢竟我們是解決問題，而不是通過勞動來體罰孩子。關於孩子對抗學習，不寫作業的問題，當你説出：不想寫作業就別寫的話後，孩子真的合上了作業本，你會怎麼辦？你還有什麼好的經驗分享？歡迎留言評論。