8月9日
川大李言榮校長親筆簽發了
四川省第一封高考錄取通知書
攀枝花第三中學的李麟瑞同學
他以686分的成績被我校化學專業錄取
是我校2020年強基計劃四川省最高分
分數位列省內理科300位以內
校長簽發的錄取通知書
在錄取現場，李言榮校長親自查閲了曾榮獲兩次省級化學競賽獎項、通過強基計劃考入我校的四川攀枝花考生李麟瑞的檔案。
李言榮校長、梁斌副校長，學校教務處、紀委辦、招生辦負責同志一行還檢查了今年的招生錄取工作情況。
下午16:50，這份載着欣喜與希望的特殊“快遞”來到了主人身邊。在經過郵政工作人員仔細核查考生身份證及准考證並確認本人簽收後，李麟瑞同學領取到了自己的錄取通知書。
據瞭解，考上四川大學一直是李麟瑞同學的奮鬥目標。他在高中階段專注學習，年級排名多次獲得第一，獲得第32、33屆全國中學生化學競賽省級賽區三等獎。
李麟瑞表示自己從小就喜歡化學，一直被化學世界的深奧玄妙、變幻多彩所吸引，這份熱愛也支持着他不斷深入地學習化學。
李麟瑞的高中班主任老師李仁春對高一時李麟瑞的自我介紹印象深刻：“他當時就告訴全班同學，他對化學非常感興趣。”
李麟瑞認為化學存在於社會和經濟發展的方方面面，與每個人的日常生活息息相關，具有十分重要的現實意義和研究價值，希望未來能在材料和合成領域深入學習鑽研。
“我會將對基礎學科的熱愛進行到底”
作為四川大學強基計劃的首批新生，這封錄取通知書還承載着李麟瑞對未來的承諾，一份對科研夢的承諾、一份立志服務國家重大戰略發展的承諾。
李麟瑞相信，經過四川大學強基計劃科學且具有針對性的培養方式，自己一定能在相關領域內為建設國家貢獻出一份力量。“我想我會將對化學這一基礎學科的熱愛進行到底，希望自己的小宇宙能夠與川大一同迸發。”
“我們打心裏支持他的熱愛”
對李麟瑞的選擇同樣抱有信念的還有他的父母。
李麟瑞的父親説，李麟瑞平時是一個非常安靜的孩子。“他非常喜歡看化學相關的書籍，在高一的時候就已經開始自學大學化學課程的教材。看到他對化學的這份熱愛，我們也支持他在學有餘力時參加化學競賽。我們認為興趣是培養孩子的重要方式。”
談及兒子以如此理想的成績被四川大學錄取，李爸爸用平靜而欣慰地表示：“他在學習上並沒有讓我們操心很多，所以我們主要把精力放在了他的後勤保障方面。四川大學是他嚮往的大學，化學也是他熱衷的專業。我們打心裏支持他的這種熱愛。”
關於四川大學強基計劃
2020年是國家強基計劃實施的第一年，36所高校首批試點實施強基計劃，四川大學位列其中。學校2020年強基計劃招生簡章公佈後，全國各地共有14692名考生踴躍報考。即日起，學校強基計劃錄取通知書將乘坐郵車，前往全國各地。
四川大學強基計劃是服務國家重大戰略需求，在基礎學科選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生。學校基礎學科辦學實力雄厚，一直致力於將辦學理念與國家戰略需要緊密相連，積極承擔基礎學科拔尖人才培養的責任，從基礎學科出發、立足優勢學科，為擁有遠大理想、懷揣報國夢想的優秀學子提供成才空間，幫助具有創新精神、擁有學術天賦的青年登上更大舞台。學校2020年強基計劃共招收9個專業，招生專業數全國並列第三。具體專業包括：漢語言文學（古文字方向）、歷史學類、哲學、數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、工程力學、基礎醫學，招生專業中絕大多數是我校優勢專業。
學校強基計劃圍繞本研銜接式、書院制與導師制、小班化—個性化—國際化的“一式兩制三化”培養特色，為學生成長全程護航的同時更加註重學生個性發展。“一式”為本研銜接式，本科與研究生階段的培養有機銜接，通過學業考評的優秀本科學生將獲得直接攻讀博士學位的資格。“兩制”為書院制與導師制，錄取為“強基計劃”的學生，全部進入“玉章書院”。“玉章書院”擁有獨立的書院圍合和配套的文化設施，導師—學生共駐，建設獨創的書院文化。多學科優秀學子聚集，隨時碰撞出智慧火花。“玉章書院”提供“學科交融+社區支持”，在思想引領和環境浸潤中，讓學生掌握豐富的前沿信息、學科知識、專業技能，具有高水平的領導力、國際溝通能力、團隊協作能力等。實行“雙導師”，學科導師指導學業發展、科研創新活動，對學生進行科研生涯規劃以及專業化、個性化培養。“玉章書院”的駐院導師與學生高效及時地溝通交流，引導學生強化積極向上的人生觀、價值觀、世界觀；“三化”為小班化、個性化、國際化，小班化採用“探究式、小班化”教學、“全過程學業評價、非標準答案考試”、覆蓋率為100%的智慧教學環境，有效地激發學生的獨立思考、創造性思維。個性化基於學生的志趣和潛質而制定的個性化培養方案、導師指導下的個性化學習和研究、個性化學術資源推薦，着力於學生潛質的挖掘與發展，強力支撐拔尖創新人才的個性化培養。國際化具有與世界頂尖學術機構和團隊所建立的縱深戰略合作、川大國際課程周、“大川視界”訪學計劃、大學生全球實習實訓項目，讓“強基計劃”學生參與高水平聯合研究項目，在世界級學術大師和我校高水平師資的聯合指導下、在世界頂尖大學學生的朋輩學習中，提升國際競爭力。
