孩子上課時“打盹”，老師在微信羣裏告狀，爸爸的解釋獲大家稱讚

在過去，家長把孩子送到了學校之後，很難了解到孩子在學校裏的一些表現，只有學校組織開家長會的時候，家長才能夠從老師的口中瞭解到孩子在學校裏的表現，很不方便。

但是在當今社會，科技發展的很快，手機成為了人們生活當中的一樣重要通信工具，老師和家長也可以通過手機來隨時溝通，一起配合着把孩子教育好。很多老師都會建立微信羣，然後把班級裏孩子的家長邀請進羣，這樣一來，當學校有一些事情需要通知家長的話，老師就可以直接在微信羣裏通知，不必給家長打電話和邀請家長見面，省時又省力。家長微信羣還有一個作用，那就是老師可以在裏面彙報孩子在學校裏的表現，特別是當孩子在學校裏犯錯誤的時候，老師會在微信羣裏“告狀”。

孩子上課時犯困，老師拍了12張照片發進微信羣

劉先生有一個兒子，正在上小學五年級，平時乖巧懂事，懂得體貼父母，但是學習成績並不是很理想，所以在學校裏不太受老師的喜愛。

一天，劉先生正在上班，突然手機連續傳來了好幾聲微信的提示音，劉先生打開一看，原來是孩子的班主任在微信羣裏發了一些照片。

劉先生仔細一看，這些照片裏面的人正是自己孩子，孩子正在課堂上“打盹”，被老師偷偷拍了下來，然後發進了家長微信羣裏，劉先生數了一下，班主任老師一共發送了12張兒子打盹的照片。

不一會兒，老師在微信羣裏發送了一段語音：“小闖的爸爸，你兒子就是用這樣的方式在學習嗎？上課時間睡覺，是不是把課堂當成他的卧室了，如果孩子想睡覺，那你乾脆把孩子領回家去睡吧。”劉先生聽到之後，感到有些尷尬，但是同時又覺得特別生氣，認為老師沒有弄清事實的真相就輕易下定論。

原來，小劉昨天有急事，需要到外地出差，在晚上的時候，妻子突然發高燒，十分難受，此時家裏沒有其他人，只有小闖可以照顧媽媽，小闖放學之後給媽媽煮了粥，又跑去給媽媽買藥，爸爸讓他給媽媽進行物理降温。小傢伙忙活了半個晚上，媽媽睡着之後，小闖才去寫作業，把作業寫完了都已經半夜十二點了，第二天又早早地起牀去上學，所以才會在課堂上打盹。

爸爸的解釋，獲得了其他家長的稱讚

小劉在微信羣裏對班主任老師説：“小闖的確不應該在課堂上打盹，其實這件事怪我，我出差沒有在家，孩子的媽媽生病了，是小闖一直在照顧着媽媽，我保證孩子以後不會在課堂上打盹了，不會讓孩子再熬夜。”

有好幾位家長看到了小劉的回覆，都紛紛開始稱讚了起來：

“小闖真是個好孩子，懂得照顧媽媽，可比我家孩子強多了。”

“我得讓我家孩子和小闖學習，都上五年級了，自己還不會吃飯呢！”

……

沒過多久，老師説話了：“如果家裏有特殊情況，就給孩子請個假，不然孩子自己難受不説，也學習不到知識，而且還會影響到其他的同學，希望以後多加註意。”

我之前還見到過一件類似的事情，在教師節當天，一名二年級的孩子折了一個紙飛機，還沒來得及扔出去，就被老師發現了，老師直接把紙飛機給揉成一團，然後拍照發在了家長羣裏，讓家長好好管管孩子。

孩子放學回到家，媽媽問他到底是怎麼一回事，孩子説老師過節，自己寫了一段祝福語，想送給老師，還想用一種特殊的方式送給老師，所以就把這張寫滿了祝福語的紙給折成了紙飛機，結果被老師給扔掉了。

甜橘媽媽：老師要以育人為本

對於上中老師的做法，甜橘媽媽是很不贊同的。小孩子犯錯誤是很正常的事情，老師沒有弄清楚事情的起因，就直接把孩子犯錯誤的照片發到微信羣當中，這樣的做法很不妥。

老師的出發點可能是好的，希望家長能夠了解孩子在學校的表現，並且讓孩子儘快改正，但是孩子在犯錯誤之後，老師首先應該詢問孩子發生了什麼事情，而不是通過主觀意識來判定孩子的對與錯，這樣直接把孩子的照片發到微信羣裏，會讓家長感到很尷尬，也會讓孩子感到無地自容。

1. 孩子犯了錯誤，老師要幫助孩子改正

孩子在學校裏難免會犯錯誤，如果孩子犯錯誤之後，老師不分青紅皂白就去數落孩子，或者直接向家長告狀，那麼就沒辦法及時幫助孩子改正。老師的職責是“教書育人”，在關注孩子課堂表現的同時，也要關心一下孩子的生活和心理健康。

如果老師不問清楚原因就把孩子犯錯誤的照片發進班級羣裏，那麼會讓家長很反感，會與老師之間形成隔閡，會直接影響到孩子的性格和學習。

2.老師把孩子的錯誤“放大”，是不負責任的表現

老師把孩子犯錯誤的照片發進班級微信羣，目的是想讓孩子的家長看到，同時也讓其他家長都知道一件事情，那就是孩子犯了錯誤是要受到批評的。老師這樣的做法，實際上是在放大孩子的錯誤，這樣做會嚴重傷害到孩子的自尊心，會在孩子的心裏留下陰影。

老師應該單獨發送給孩子的家長，並且詢問事情的起因，全部都調查明白之後再下最後的結論。

3.家長微信羣的目的是溝通，而不是“告狀”

建立家長微信羣是很有必要的，但是要了解微信羣的作用。微信羣就像是一道橋樑，連接着家長與老師，老師和家長可以在裏面隨時溝通孩子的教育問題，也可以傳達一些信息，但如果老師把家長微信羣變成了一個“告狀”的地方，把家長當作孩子犯錯誤的“制裁者”，那麼就失去了家長微信羣的意義。

總是，當孩子犯了錯誤之後，老師首先要去了解孩子為什麼會犯錯誤，而不是馬上責怪孩子或者責怪家長，應該積極去與家長和孩子溝通，如果經常在微信羣裏“告狀”，那麼就無法把孩子教育好。