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範小青認為：
“社會有分工，家長不是老師，家庭教育主要在孩子的修養、品格，道德以及良好的學習、生活習慣等方面，而不是具體教孩子怎麼做作業。”
範小青認為，更多的家長做不好老師該做的工作的，結果反而壞事——家長着急，難免打罵，孩子更加學不進，適得其反。有的乾脆就由家長代做，學生根本沒有用心學習，沒有收穫。
她還舉出了家長“陪作業”的不良之處：
“如果所有這些本應該學校完成的工作，都要由家長輔導完成，那麼老師幹什麼？老師一定會説，在學校來不及完成。如果説老師在校來不及教，學生在校來不及學，那無疑就是頂層設計不合理，教育大綱出了問題。”
範小青提出，給小學生家長減負，其實也是給小學生減負，更是讓教育迴歸初心，迴歸根本。
“小學生的父母親，三十多歲，正是工作壓力最大，人生競爭最激烈的階段，如果全部用來輔導孩子，這樣的人生簡直就是‘入坑’！”
因此，範小青建議：
來源：揚子晚報
標籤：一起升學 親子教育