4月29日，上海應用技術大學舉辦新時代勞動教育創新論壇。上海應用技術大學供圖
中新網上海4月29日電 (記者 許婧)上海應用技術大學29日舉辦新時代勞動教育創新論壇併成立上海應用技術大學德育研究中心。復旦大學、上海師範大學、上海中醫藥大學等滬上高校哲學理論和教育學研究專家與會，全國勞動模範以及上海應用技術大學歷年上海市勞模現場現身“説法”，共同研討新時代應用型本科高校大學生勞動教育工作，提高新時代勞動教育成效。
新時代勞動教育是社會主義教育的重要內容，是中國教育體系不可缺少的一部分，同時也是高校綜合教育改革的重要一環。
“勞動是馬克思主義唯物史觀的核心內容，是中國特色社會主義教育制度的重要內容，德育研究中心將聚焦勞動教育，挖掘勞動教育內在規律，深化特色德育理論研究與實踐探索，探討如何有效構建應用型高校勞動教育體系。”上海應用技術大學黨委書記郭慶松説。
據瞭解，上海應用技術大學始終根植應用技術辦學特色構築鑄魂育人同心圓，在前期勞動教育體系建設過程中，着重解決了學校勞動教育“是什麼”到“怎麼做”，再到“做中學”，解決如何把大學生“勞動觀念”和“勞動教育”相結合的關鍵問題。
4月29日，上海應用技術大學成立上海應用技術大學德育研究中心。上海應用技術大學供圖
對於怎麼教的問題，上海應用技術大學創新大學生勞動教育模式，錨定“三個內涵”，着力“三個加強”：加強辛勤勞動教育，培養學生的奮鬥精神；加強誠實勞動教育，培養學生的誠信品質；加強創造性勞動教育，提高學生的創新能力。同時，勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育也成為該校課程思政建設的重點內容，眾多全國勞模、大國工匠紛紛走上學校的講台，學生在本校的市勞模教師指導下，一起走進企業參與產教融合等實踐。
“勞動是以技術應用和技術創新為核心的實踐活動，也與我校‘應用技術’辦學特色息息相關，各學科領域教學也都有因勢利導、因課制宜開展勞動教育的可能性與優勢。因此，如何科學系統推進勞動教育融入應用型人才培養體系建設，發揮勞動教育與各類課程同向同行，打造勞動教育特色樣板，形成一批符合應用型創新人才培養、能複製推廣的勞動教育模式，已成為上海應用技術大學育人工作重點探索的課題之一。”郭慶松説。
在他看來，當前大學生在抗“疫”中的認知與行為，也是對德育工作成效的檢驗，是未來學校德育工作的出發點，在抗擊疫情而無私奉獻的“逆行者”中，湧現出了許多“90後”“95後”大學生的身影，儘管他們是疫情中的平凡勞動者，但體現了對國家的責任、對社會的責任，這是勞動在德育中的重要表現。因此亟需從這場全民戰“疫”中去凝練德育工作的特色、挖掘德育教育的豐富素材，研究勞動教育在德育工作中的規律。
新成立的德育研究中心將在探索構建應用型高校勞動教育體系過程中，培育學生正確的勞動“價值觀”、建設勞動教育“課程羣”、開展勞動教育“實踐系”、打造勞動教育“共同體”，把單一窄化的體力勞動昇華為具有思想性和創新精神的勞動。
據悉，今年3月，中共中央、國務院下發《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，提出要“把勞動教育納入人才培養全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創新體制機制。” (完)