來源 | 區教育局
在美麗的錢塘江畔，一幅教育現代化的江干路線圖正徐徐展開。江干現有各級各類學校（幼兒園）123所，其中小學32所，初中10所，九年一貫制學校9所。江干教育人用激情、智慧、奉獻的精神打造優質均衡的美好教育，讓江干百姓享受家門口的好學校，讓“美好教育”普惠全區每一位學生。
今天小微再帶你一起去看看，
咱們自家門口其他好學校（初中）吧！
走進適性教育，遇見美善校園
杭州市景華中學堅持“適性教育，美善校園”的理念，始終把順應孩子天性、發掘潛能作為教育目標，在長期的教育教學實踐中，形成了一套“景華特色”。
作為江乾區第一批推行“pad進教室”的學校，景華中學一直嘗試在教學中深度融合信息化手段，探索“智慧課堂”。老師在課堂中運用多種互動工具，方便課堂交流，後台根據學生在平板上的反饋生成數據，教師以此瞭解每一位同學的掌握情況，制定對應的教學方案，實現“人人蔘與”“人人被關注”“人人掌握”的精準教學。
為了加快推進教育的國際化，也讓學生更好地瞭解世界。學校一直加強國際合作，除了邀請外教來學校授課，學校每年還會組織學生多次到國外兄弟學校進行學習訪問。
在追求“適性教育”的長期實踐中，景華中學不斷總結經驗，挖掘學生特長、學校特色，努力與學生們攜手實現更美好的未來。
“全視野”教育，喚醒學生至美天性
依託浙師大優質資源，迭代筧橋實驗中學“新樣態We-課堂”，筧文實驗學校提出了“根植於中國的土壤，成長為世界的風景”的辦學理念、“博約•通達”為校訓、“求真養正，文行並美”的育人目標。致力於提供全視野教育課程，全視野喚醒每一個孩子的至善天性，全視野激活每一個孩子的學習能力，全視野生成每一個孩子的現代素養。
學校為孩子們打造了集閲讀、科技、藝術、體育，創作、演出、展示、交互等一體的“全視野學習空間站”，使孩子們浸潤其中，整個校園通過學習空間的設計形成課程理念，充分滿足孩子成長的需求。
在筧實（筧文），我們的學生為未知而學，成為學習的積極探索者、主動實踐者；我們的老師成為孩子的引導者，合作者，支持者；我們的學校美麗典雅、温暖和諧、活力深刻、大氣致遠。
以“小先生”為平台
實踐探索“根究課堂”
杭州市夏衍初級中學獨特的 “根”文化辦學核心理念，讓學生在學習過程中能夠紮根植識，真正成為學習的主人。學校分年級開展了特色“小先生”空中課堂活動，提升了學生之核心能力，這也是達成“美好教育”的重要途徑。
在空中課堂時期，共有英語、社會、體育、綜合四大學科開展了“小先生”課堂的實踐。其體育“小先生”授課通過vlog的形式，在課上向其餘學生播放。“小先生”vlog質量精良、數量不俗，其餘同學也在“小先生”的視頻裏收穫不俗。社會、英語學科分年級開展了六堂“小先生”課程。“小先生”授課時鎮定自若，毫不膽怯，聽課的同學表示知識點通俗易懂，理解起來不困難。
夏衍初級中學的“小先生”課堂形式新穎，將原本的師生位置進行互換，讓大家通過這樣不尋常的課堂形式拓寬了教與學的思路，這對於師生而言都是一次不錯的體驗，也是對“美好教育”的一次探索。
四葉草助力，
為孩子的人生點亮最美底色
杭州師範大學東城實驗學校是一所九年一貫制學校，也是杭師大東城教育集團旗艦學校之一。
秉承杭州師範大學“人格為先，五育並進”的辦學宗旨，以辦“城市有品位的優質品牌學校”為目標，在“幸福校園，優質教育”的辦學願景下，學校從一所城鄉結合部的農村薄弱學校發展成為現具有城市特徵的優質品牌學校。
這所家門口的“名校”，
以不斷刷新的幸福指數
兑現美好教育諾言
杭州天杭教育集團，一所與“幸福”和“温暖”這兩個詞無法分割的學校，致力於讓每一個空間擁有自己的靈魂，嘗試着讓每一位師生從這裏發現世界從而享受“私人訂製”的美好教育，這裏的每個人，似乎都有一種釋放幸福與温暖的“超能力”。
在這些課程的構建之外，集團格外注重學生成長過程中的體驗和感悟，“天杭護照”就是學校頗有影響力的德育創意品牌項目。從一年級的入學走紅毯開始，到二年級的童真結業典禮，再到少華學部的紅領巾交接儀式、結業典禮，然後邁入承華學部，直至最後九年級告別天杭的畢業典禮……在天杭，每位學生歷經的三個校區、四個學部、九個年紀、十餘個大型典禮，在其間學生的活動、感受、經歷匯聚成了一本厚厚的“天杭護照”。
除此之外，浙江省首家青年幹部研修院、浙江省首家班主任研究院、浙江省首家少年法學院、浙江省最年輕特級教師、海軍航空實驗班兩年被錄取人數全省最多……據不完全統計，“十三五”以來，集團已創下5項全省第一，還有5項世界冠軍、數10個全國冠軍，更是全市唯一一所誕生3位感動杭城十佳教師的學校……
以“幸福地創造幸福”為辦學理念的天杭不斷創造教育奇蹟，教學質量居杭州市公辦學校前茅，在杭州市綜合滿意度第三方測評中，連續三年居杭城各校最前列，被媒體和市教育局譽為新時代杭城名校。時任省委書記夏寶龍更是稱讚“天杭是一所好學校”。2019年中考更是將普通生源學生的四分之三送進了重點高中，天杭以持續高位增長的教育質量兑現辦家門口的好學校的諾言。
升學就業兩手抓，
用心培育校園“小工匠”
杭州市建設職業學校以魯班作為精細建造的象徵，弘揚工匠精神，並通過潛移默化的文化建設，促使學生們習得匠藝，收穫匠心，最終成為真正的匠人。
魯班技能節堅持“全部專業有比賽項目”“全體學生有參賽機會”“全體教師及企業師傅參與組織指導”三個原則，從而保證每個學生和老師都參與進來。學生們秉承“規以成圓，工以致巧”的理念將裝飾和建築兩大專業的核心技能在競技場上展現得淋漓盡致。
魯班技能節是職業學校技能教學活動的集中展示，它不僅是學校教學成果的一次檢驗，還是同學們提升自我、鍛鍊自我的有效途徑。
編輯 | 陳舒陽、艾六天