近日，清華大學2020級本科錄取通知書陸續發放。隨同通知書一同寄出的，還有校長邱勇的贈書《鄉土中國》。
從《平凡的世界》到《瓦爾登湖》，從《藝術的故事》到《從一到無窮大》和《萬古江河》，今年是邱勇校長第六次給新生贈書。邱勇校長表示，讀書是致知窮理，也是立德修身。腹有詩書，才能胸懷天下。養成良好的讀書習慣會讓學子受益終生。
今天，小編3位清華大學“零字班”學子的成長故事，快來一起看看，他們有什麼“秘籍”～
1
“我最初對數學感興趣，
其實是因為看書。”
因獲得第35屆中國奧林匹克數學競賽（CMO）滿分金牌入選國家隊被保送清華的嚴彬瑋，是今年首位收到清華大學錄取通知書的2020級新生。
“2020年羅馬尼亞大師杯全球第3名（中國隊第一）”“2019年35屆全國數學冬令營滿分第一名”“2019年全國女子數學奧林匹克第一名（並列）”……沒錯，這些令人稱讚的獎項，都屬於一位十幾歲的小姑娘。讚歎之外，你或許也會好奇，這個姑娘，究竟何以藴藏着如此能量？
“我最初對數學感興趣，其實是因為看書。”小時候，嚴彬瑋家中書架上有不少數學故事書，她本就喜歡閲讀，便將這些書看了個遍。
一二年級的她，還無法弄懂書中所提到的除法、開根號之類的運算，便經常去詢問自己的母親。“她解釋後我也只是半懂不懂，但就感覺很好玩——沒錯，好玩！”
數學題的諸多變化，那些探析問題本質的魅力，都吸引着尚年幼的嚴彬瑋。小時候的點滴積澱也成就了後來嚴彬瑋在數學上的優勢，數學逐漸成為了她的愛好，變為生命中的支撐，也帶給了她自信的力量。
初中畢業後，嚴彬瑋正式開始學習數學競賽。她就像一顆充滿能量的小宇宙，正在發出自己的光與熱。但就如冰心的那首小詩所寫的那樣：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉。”
天賦和努力從來都是相輔相成，令人感嘆的成績背後也總有不為人知的付出。2018年進入省隊後，嚴彬瑋曾陷入“瓶頸期”，經歷了長期的自我懷疑。“很長一段時間都感覺不到自己的進步，會覺得是不是已經到了‘天花板’。題目做不出來，人的興致也變得低沉，學得也挺孤單的，甚至想過要不要繼續學下去。”
迷茫的無力感困擾着嚴彬瑋，但對數學的喜愛沒有讓她真的放棄。從困惑的泥淖中走出、“撥雲見日”那天也來得很突然：“記不清是在哪一次培訓前，突然整個人就暢通了，前一天還困擾自己的難題，也變得迎刃而解。”嚴彬瑋用“石破天驚”來描述當時那種難以言説的感覺，也是這次“瓶頸期”的遭遇和突破，讓她忽然覺察到了以前所未能體會到的“題目的美”，這或許也是多年量變積累所帶來的質變回饋。
嚴彬瑋流暢的邏輯、清晰的表達給人留下了深刻的印象。她身上所沉澱的才氣和靜氣，都離不開她對閲讀的喜愛。
在嚴彬瑋高中教室的後面，有一排書櫃，書櫃中的書會定期更換，而她在每次換書前都要把已有書籍看完。嚴彬瑋認為，在書中可以學到許多為人處世的智慧與道理，在現實中遇到困惑，並在書中找尋到答案時，便會有一種啓發性的、醍醐灌頂的感覺。
2
“科幻小説使我對
科學和世界充滿了好奇，
讓我遨遊於自然科學的知識海洋中。”
在廣州六中，只要你向任何一位老師或學生問起“劉洋”，他們都會豎起大拇指。在2020年高考中，劉洋考出了716分的好成績，被清華大學錄取。作為考場上的“常勝將軍”，想必劉洋應該是非常勤奮努力吧，是不是像很多人一樣把時間規劃精確到秒呢？
然而，在與劉洋聊天中得到的結果卻讓人“失望”。劉洋説：“我是住宿生，每天六點半起牀，七點半開始早讀，然後上課，午飯後午休半個小時，下午接着上課，放學後吃晚飯，然後晚修，一段和二段晚修之間跑步，十一點十五分睡覺。”
這份作息表就是廣州六中的住宿生作息表，跟許多中學生的作息表也大同小異。不温不火，穩健如一，劉洋幾乎沒有絲毫的焦慮和緊張，他就是這樣日復一日，規律、從容地走完高中三年。
在學習層次上，劉洋認為理科（特別是數學、物理和化學）需要對知識點有很好的理解和把握，才能很好地運用，這是理科學習的基礎。適當合理的預習對理科學習有比較大的幫助；上課時認真聽講，不要因為自己提前預習了就不在意，而是要更加重視通過聽老師的講解發現自己思維上的漏洞，完善自己的知識體系。所謂“君子博學而日參省乎己”，劉洋認為，及時反思總結是最高效的學習方法。
而語文和英語則有些不同，這兩科更重積累，需要在平時多記多背，廣泛閲讀也很重要。記背和看書的時候最好動腦思考，這樣可以提高記憶效果，同時提升語感。語文和英語的語感特別重要，這也需要平時多將自己代入特定的文化氛圍去把握。
劉洋從小學二年級開始就喜歡看《十萬個為什麼》，後來又愛上讀《三體》《地心遊記》等科幻小説，像看故事一樣享受，而且激發了他對物理的興趣。“在中學學習物理時，我會主動去找一些科幻書籍來看，鑽研所學的知識和這個世界之間的聯繫。”
科幻小説使他對科學和世界充滿了好奇，讓他遨遊於自然科學的知識海洋中，不斷推動他去做更多的探索，也是他課餘放鬆的重要方式。
3
“文學是取之不盡的財富，
是認識世界、走向自我的工具。”
陳諾畢業於上海市七寶中學，是清華大學新雅書院2020級新生。陳諾從小便喜歡閲讀和寫作，有一本葉芝的詩選被她從初中珍藏至今。當時年幼，詩中還有許多讀不懂的英語單詞和隱喻，但僅僅是磕磕絆絆，連蒙帶猜的朗讀，都能讓她感受到神奇的平靜與美。
真正將陳諾領進文學這道門的是她的高中語文老師：在老師的幫助下，她的作文多次刊登在上海市中學生年度優秀作文選上。這些微小的成功，一步步幫陳諾樹立起自信，讓她開始考慮將文學作為一生的志向。
在高二升高三的過程中，陳諾曾深深地陷入了迷茫。“我質疑我的動機，我想知道我所謂夢想果真是心之所向，還是我過於懦弱沒有勇氣脱離世俗價值評判體系的結果。我沒有劇烈而深沉的痛苦，也沒有劇烈而深沉的熱情。到這一刻，我才真正意識到空虛遠比失敗可怕。在這種困境之中，是文學給了我救贖。”
那段時間，陳諾翻來覆去地閲讀毛姆，沉迷於看他筆下的人物逃跑，逃向巴黎，逃向珊瑚島，逃向大溪地。“我會擁有書及海洋和天空，你覺得我太沒有上進心了，但我的一生都與美同行，我只求找到我的靈魂所在。”書籍點醒了陳諾：生命好在沒有意義——這樣才容得下各自賦予意義。
這份經歷讓陳諾明白了兩件事：第一，文學是取之不盡的財富，是認識世界、走向自我的工具；第二，生命的答案不存在於任何一本小説教案或哲學書中，唯獨確確實實地存在於自身。
楊絳先生曾説：“我覺得讀書好比串門兒——‘隱身’的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人，翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室；而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質。”
附清華大學邱勇校長贈書：
2015年《平凡的世界》 2016年《瓦爾登湖》
2017年《藝術的故事》 2018年《從一到無窮大》
2019年《萬古江河》 2020年《鄉土中國》
編輯：沈湫莎
圖片：清華大學官網
責任編輯：任荃
來源：中國教育報（ID：Zhongguojiaoyubao）綜合整理，清華大學《清華大學首封本科錄取通知書發出！校長邱勇贈書《鄉土中國》寄語新生“植根家國熱土”》、清華大學《CMO滿分金牌的嚴彬瑋，收到清華錄取通知書啦！》、清華大學《他拿下多個“第一”，入讀清華致理書院，投身國家強基計劃！》、清華大學招生辦《零字班來了！新雅書院新生陳諾：我對一切可能性展開雙臂》等
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