本市熱點:嚴太平書嚴復名言《之四》

  嚴太平書嚴復名言《之四》

  選編者:嚴孝潛,嚴復族曾孫,全國政協委員。

  書寫者:嚴太平,中國書法家協會會員,原全國公安書協副主席。

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       嚴復(1854年1月8日—1921年10月27日),男,原名宗光,字又陵,後改名復,字幾道,漢族,福建侯官縣人,近代極具影響力的資產階級啓蒙思想家,著名的翻譯家、教育家,新法家代表人物。

       先後畢業於福建船政學堂和英國皇家海軍學院,曾擔任過京師大學堂譯局總辦、上海復旦公學校長、安慶高等師範學堂校長,清朝學部名辭館總編輯。在李鴻章創辦的北洋水師學堂任教期間,培養了中國近代第一批海軍人才,並翻譯了《天演論》、創辦了《國聞報》,系統地介紹西方民主和科學,宣傳維新變法思想,將西方的社會學、政治學、政治經濟學、哲學和自然科學介紹到中國。出版有《嚴復全集》。

       嚴復所提出的“信、達、雅”的翻譯標準,對後世的翻譯工作產生了深遠影響。是清末極具影響的資產階級啓蒙思想家,中國近代史上向西方國家尋找真理的“先進的中國人”之一。

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  61、嚴復名言,選自1905年《〈法意〉案語》,“制無美惡,期於適時;變無遲速,要在當可。"

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  62、嚴復名言,選自1905年《〈法意〉案語》,“五洲治制,不出二端;君主民主是已。君主之國權,由一而散於萬;民主之國權,由萬而匯於一。”

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  63、嚴復名言,選自1905年《〈法意〉案語》,“夫民主之所以為民主者,以平等。顧平等必有所以為平者,非可強而平之也。必其力平,必其智平,必其德平,使是三者平,則郅治之民主至矣。”

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  1905年《論國家於未立憲以前有可以行必宜行之要政》

  64、嚴復名言,選自1905年《論國家於未立憲以前有可以行必宜行之要政》,“所冀以名始者,將以實終,方針既定之餘,將吾國上下之人,億兆一心,以求達其目的耳。”

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  1906年《憲法大義》

  65、嚴復名言,選自1906年《憲法大義》,“民主之精神在德,獨治之精神在禮,專制之精神在刑。"

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  66、嚴復名言,選自1906年《憲法大義》,“一善制之立,一美俗之成,動千百年而後有,奈之何棄其所故有,而昧昧於來者之不可知耶。"

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  67、嚴復名言,選自1906年《憲法大義》,“是故陶鑄國民,使之利行新制者,教育之大責。”

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  1906年《教授新法》

  68、嚴復名言,選自《教授新法》“蓋教育者,將教之育之使成人,不但使成器也;將教之育之使為國民,不但使邀科第、得美官而已,亦不但僅了衣食之謀而已。"

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  69、嚴復名言,選自1906年《教授新法》,“蓋教育要義,當使心德不偏,故所用學科,于思理、感情、內外籀,皆不可偏廢。”

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  70、嚴復名言,選自1906年《實業教育》,“言今日之教育,所以救國,而祛往日學界之弊者,誠莫如實業之有功。"

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  71、嚴復名言,選自1906年《教授新法》,“明定此後教育宗旨,有尚公、尚武、尚實三言。此三者,誠人類極寶貴高尚之心德。”

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  72、嚴復名言,選自1906年《教授新法》,“德育當主於尚公,體育當主於尚武,而尚實則惟智育當之。"

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  1906年《論教育與國家之關係》

  73、嚴復名言,選自1906年《論教育與國家之關係》,“是以講教育者,其事常分三宗:曰體育,曰智育,曰德育。”

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  1906年《有強權無公理此語信歟》

  74、嚴復名言,選自1906年《有強權無公理此語信歟》,“蓋論辯之道,必兩家罄所欲言,而後往返反覆之,其真實乃見。"

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  1906年《自擬書房聯語》

  75、嚴復名言,選自1906年《自擬書房聯語》,“有王者興,必來敢法,雖聖人起,不易吾言。"

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  1906年《述黑格兒惟心論》

  76、嚴復名言,選自1906年《述黑格兒惟心論》,“蓋專制雖有民,其於國無所與,非若共和之民,為國家一切事根本也。

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  1907年《女子教育會章程》

  77、嚴復名言,選自1907年《女子教育會章程》,“徒力不足以為強且盛也,則以智。徒力與智,猶未足以為強且盛也,則以德。是三者備,而後可以為真國民。”

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  1907年《與伍光建書》

  78、嚴復名言,選自1907年《與伍光建書》,“天高而不敢不跼,地厚而不敢不蹐。"

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  1908年《代北洋大臣楊擬籌辦海軍奏稿》

  79、嚴復名言,選自1908年《代北洋大臣楊擬籌辦海軍奏稿》,“必有海權,乃安國勢。"

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  1909年《泰晤士〈萬國通史〉序》

  80、嚴復名言,選自1909年《泰晤士〈萬國通史〉序》,“文明進步,羣治日新,必借鑑於古先,乃可求其幸福。"

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  1910年《贈熊純如聯語》

  81、嚴復名言,選自1910年《贈熊純如聯語》,“文之高下存乎氣,法無新舊惟其時。"

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  1912年《論北京大學校不可停辦説帖》

  82、嚴復名言,選自1912年《論北京大學校不可停辦説帖》,“普通教育所以養公民之常識,高等大學所以養專門之人才。無公民則憲法難以推行,無專門則庶功無由克舉。”

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  83、嚴復名言,選自1912年《論北京大學校不可停辦説帖》,“中小高等皆造就學生之地,大學固以造就專門矣,而宗旨兼保存一切高尚之學術,以崇囯家之文化。"

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  1912年《砭時》

  84、嚴復名言,選自1912年《砭時》,“方其謀國,不獨生命可犧牲也,即名譽亦有時可以不恤。"

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  85、嚴復名言,選自1912年《砭時》,“熱心出於感情,而冷腦由於思理。感情徒富而思理不精,課其終效必恆誤國。”

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  1913年《救貧》

  86、嚴復名言,選自1913年《救貧》,“欲為救貧,既廣交通而外,又莫若修其法令為最亟。”

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  87、嚴復名言,選自1914年《導掦中華民國立國精神議》,“從未有好義首公、忠信相扶之民,而不轉弱為強,由衰而盛者。"

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  1917年《與張百熙書》

  88、嚴復名言,選自1917年《與張百熙書》,“國無版權之法者,其出書必希,往往而絕。希且絕之害於教育,不待智者而可知矣。"

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  1917年《與熊純如書》

  89、嚴復名言,選自1917年《與熊純如書》,“四書五經,固是最富礦藏,惟須改用新式機器發掘淘練而已。”

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  1919年《與徐佛蘇書》

  90、嚴復名言,選自1919年《與徐佛蘇書》,“圖國之道,在審已然之勢,而求其所可安。”

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  嚴璩:《候官嚴先生年譜》

  91、嚴復名言,選自嚴璩:《候官嚴先生年譜》,“新學愈進則舊學愈益昌明,蓋他山之石,可以攻玉也。”

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  92、嚴復名言,選自嚴璩:《候官嚴先生年譜》,“新知無盡,真理無窮。人生一世,宜勵業益知。"

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