新父母|郭士玉：吾家小女成長記

　　     家庭教育在孩子的成長中起着舉足輕重的作用，都説家長是孩子的第一任老師，所以你會發現有了孩子自己的生活角色就會發生很大的變化，多了一種堅毅的擔當，更增添一份柔軟的牽掛，每天都在為這個寶貝忙碌着。最初的一年盼望着她健康長大，當她咿呀學語，蹣跚學步的時候希望她能成為懂事明理的好孩子……於是我對自己説，一定要竭己所能去呵護好、引導好這個孩子。

　　隨着孩子的長大，問題也慢慢來了，她會經常因為一些事情沒有達到她的心裏需求而哭鬧：比如想買玩具、看動畫片、吃飯時要玩手機不讓看不讓買就哇哇大哭，平時我和他爸爸都要上班孩子都是她奶奶帶，為了能多些時間做家務經常是把電視開着放動畫片、有時吃飯都是把飯端到牀邊喂她吃久而久之養成了孩子不良的習慣，這些問題讓我和他爸爸比較頭疼，同時我也在閒暇時間反思自己，是不是我的一些不好的做法導致了孩子不良行為習慣的產生。經過和孩子爸爸的商量，我們達成了共識，做為家長的我們要學會拒絕孩子，而不是一味的滿足她。

　　首先，我們從她奶奶入手跟她約法三章每天只允許讓孩子上下午各看半個小時的電視，吃飯不允許喂，剛開始她奶奶還會偷偷地滿足孩子無理的要求、心軟過，可作為父母最難的就是將態度堅持到底可一想到為了孩子以後的成長我們只能堅持到底決不妥協，因為一個不曾受失望和被拒絕的孩子她的成長道路會因為我們家長的溺愛而改變會導致她受挫能力低、則有可能形成多種不良的習慣。對此我們很嚴肅的告訴她奶奶請配合我們的教育，因為現在是教育孩子的好時機等孩子長大了再去後悔當初的教育就得不償失了。那在要求孩子的同時作為家長我們也要對自己嚴格要求，給孩子做好榜樣，我決定和孩子爸爸每天回家輪流陪孩子完成作業，堅決不在孩子面前玩手機。由於我工作原因，陪孩子的時間也相對多一點，只要我空閒時候我會盡量陪着孩子做一些有意義的事情比如：當孩子無理取鬧時候，除了語言的告誡會陪她做些手工、畫畫讓孩子找到樂趣的同時還鍛鍊了她的動手能力。

　　還記得上小班的時候班上有個小男孩特別霸道經常欺負她，她每次都不敢表示自己的不滿，只能哭鼻子引起老師的關注從而幫助她解決問題，放學回家後她奶奶會對她説“如果下次小朋友在欺負你，你就不要怕告訴奶奶我去找他，但我不贊成這一説法，我告訴她：“你絕對不允許主動去欺負別人，別人搶你東西時你要學會拒絕、懂得分享，但別人打你時你要學會反抗，也可以告訴老師或者回來告訴我，而不是哭鼻子，過了幾天這個小男孩又欺負她了，這一次她沒有哭鼻子，回來悄悄把事情告訴了我，然後通過老師、家長共同溝通交流教育這個孩子逐漸改掉了不良習慣，兩個小夥伴也能友好的相處了。可能有的家長不贊成這樣的教育方式她會教育孩子忍讓、告訴老師，一個孩子忍讓久了慢慢的會影響她的性格，我們應該教會孩子孩子保護會自己，同時在幼兒園學會了分享、尊重、交往，在老師的陪伴下度過了幼兒園三年的快樂時光。

　　時間過得很快轉眼間就上一年級了，看着孩子揹着書包走進校園內心有些説不出的感覺，不是擔心就是一種不捨，一年級是一個新的起點。

　　為了她能很好的適應小學生活在大班下學期我們就開始培養孩子的獨立性，首先分房間獨自一人睡覺，在餐桌上我表明了自己的這個想法並詢問孩子的意見她表示同意，家人第一反應就是否定孩子，説肯定分不可了她膽子小，這種態度是讓我特別反感的，任何事情還沒有嘗試就先否認孩子，當天下午我就借了一輛三輪車拉了一張小牀開始給她佈置房間，孩子特激動的問我：“媽媽這是我的房間了嗎，能不能幫我貼一個粉色的牆紙，並悄悄的告訴我：“媽媽我都有些期待晚上了，看到這一幕我還是比較欣慰但多少還是有些顧慮，晚上孩子主動的跑到自己的房間蓋好被子道了一聲晚安的問侯，一個人一個房間的生活正式開始了，作為家長不管在生活中還是孩子的學習上我們不能因為自己心裏認為的不可以就去否定孩子，剛開始孩子可能會有些不適應我們應該去想辦法引導她們、鼓勵她們，告訴她你可以、媽媽相信你等等，而不是否定孩子的天性和能力。逐漸的引導孩子，長期以來孩子就會有了習慣和信心。

　　上小學後孩子比以前接觸的人也多了，孩子會有自己的評價和看法，每天回來都願意和我們分享學校的事情，有時候會説到某某小朋友怎樣，某某小朋友怎樣。他爸爸會問她你能説説他們的表現哪裏不好呢？每次孩子講完後，他總不忘問一句：“要是換做是你，你會怎麼做？”孩子會認真思考，講出自己的想法，那我們又會問她，那你上課有沒有講話，為什麼會講話呢？通過和孩子的交談在適時點撥，幫助孩子明是非，不能總是看到別的孩子缺點，也要看看自己的缺點，多學習別人的優點。對於孩子的教育我個人認為適當的獎罰分明是最好的，所以我一直都希望老師對她嚴厲要求，因為一年級是孩子奠基基礎最好的時機，樁打好才是最重要的。

　　一次和孩子爸爸閒談的時候發現孩子有些自滿情緒，在家每次做題總會做做錯一題，不會檢查題目粗心大意不是一次兩次了，有一次單元測驗，孩子明明能考100分可就因為自己的大意沒能滿分回到家我們讓她總結這次考試的原因她卻不以為然反而卻對我們説：“還有比我低的呢”，自滿情緒很重。我們就告誡她：如果你得100分，那班裏得100分的學生就多了一個，所以得滿分已經不是你個人的事了，它關係到集體的榮譽。如果每個小朋友都像你一樣無所謂那班級就是最後一名，你覺得光榮嗎？而且你明明能做到100為什麼不努力呢，別人可以你是不是也可以，我們下次加油好不好？以後的每次考試孩子都能認真對待，雖然不能全隊，但她的學習態度端正做父母的已經很欣慰滿足了，學習的能力我們可以繼續努力，相信孩子是最棒的，除此以外，孩子對班內的活動都很熱心，因為她儼然把自己當成了小主人我們就大力支持孩子，為她驕傲。

　　如今的孩子不像我們小時候了，“兩點一線”--出了校門進家門，和幼兒園的生活有了很大的變化，為學習限制了孩子很多自由，現在的孩子揹負了我們家長太多的期望，我們總會告誡孩子説你現在不努力就比人家差要多看書、多做試卷。説句實話我也曾對孩子這麼要求過後來發現這樣只會讓孩子更加厭倦學習、有牴觸心理。孩子爸爸就説我太急躁每次教孩子時心態太急，事後我也很後悔。有句話叫“不要計較一城一池的得失。”但在面對自己的孩子的時候，卻失了方寸。這真是值得自己警惕的事情。家長一時的焦躁，一時的喪失耐心，都會在敏感的孩子的內心掀起軒然大波，反而將孩子推向自己不希望他去的那個方向。

　　曾有同事問過我跟你家萌萌報這麼多興趣班，真重視孩子呢，我的回答是：“我不需要我的孩子學的多麼出色，我只想她能因為學的東西變的自信些。”有時在送孩子上課的路上她也會問我：“媽媽你為什麼要給我上興趣班呀，我們好多同學都不上，我會把問題在拋給她，你覺得呢？學習別人不會的本領你覺得是一件好事情還是壞事情？”當然是好事情呀，一天這麼長時間呢，我學習回來再玩也不遲呀！”聽到孩子的回答覺得付出的一切努力都值了。當然為了能使我的孩子健康成長養成開朗、積極向上的個性，我讓孩子參加一些户外的拓展活動，讓孩子有時間多親近自然多和其他孩子一起無憂無慮的玩耍、度過一個快樂的童年。現在我們家的宗旨就是玩歸玩、學習歸學習、要懂得勞逸結合。學習不是強迫了她就能學習好，要用方法讓孩子愛上學習，有主動學習的興趣，

　　孩子和父母是平等的，和她在一起的時候我總感覺自己又重新過了一回童年，又重新長大了一次。孩子，感謝你，感謝你讓我們感覺到了成長，感謝你讓我們體會了父母撫育的艱辛，媽媽雖然不是什麼教育專家，但是我會為了你慢慢改變，學習一些優秀的教育方法。最後我想説，孩子，不管以後你從事什麼工作，不管以後你能為社會作出多少貢獻，我現在能做的，就是盡我最大的力量，用愛和自由善待你，我除了是你的媽媽，也是你最好的朋友，我將陪伴着你一起成長!

　　推 薦 信

　　郭士玉女士是我推薦的家長在此為她寫推薦函。她為人踏實。忠誠人民的教育事業，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業，關心愛護每一位學生。不畏困難，虛心學習，常與老師探討教法。不論是對待學習，還是對待工作，她都紮紮實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講、認真自學、認真討論、認真抒寫;教研活動中，她虛心向學、靜心研究、精心選題、紮紮實實盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、用心發言，總能按時高質量地完成每-次學習。教研進修活動中，她以行動珍惜着每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭於己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

　　推薦人:丁長梅

　　審核：笑   言

　　編輯：楊若妍