不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳！老師的話為家長指點迷津

不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳！老師的話為家長指點迷津

不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳！這句話是大部分家長輔導孩子作業的真實寫照。中小學生常常需要家長檢查作業，可是方法不當，檢查就沒有效果，孩子的學習能力難以提高。家長學會正確的檢查方法，才能培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。檢查孩子作業這件事，一位老師的話真的是為廣大家長脱離了“苦海”，為家長正確輔導孩子作業指點了迷津。

一、老師關於語文家庭作業對家長提了兩點要求

1、禁止家長去輔導孩子語文家庭作業，孩子回家問問題，請家長統一回答"不知道"，讓孩子自己動腦筋去想去寫，怎麼想的就怎麼寫！哪怕你知道孩子想出來的答案是錯的，也不要説！老師很大程度上只有通過家庭作業的對錯才能掌握平時教學中的問題，才能及時查漏補缺！

2、家長必須檢查一下家庭作業。檢查什麼呢？重點檢查，作業寫了沒有，該寫的空格是不是都寫了？寫的字怎麼樣？要是孩子該寫的空都寫了，寫的字還不錯，那就説明你的工作完成了，至於對錯交給老師！

分工明確，這樣大家檢查作業，也比較方便快捷，每天花個5分鐘就足以檢查完孩子所有家庭作業！

二、對待孩子的作業，家長需要掌握正確的方法

1.不要時刻盯着孩子寫作業

有的家長喜歡盯着孩子寫作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子。在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。這個時候，家長再怎麼説教他是聽不進去、改不過來的。

2.根據孩子學習階段，把握檢查作業的要點

孩子低年級時，重點檢查字跡是否寫端正。做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，或在有問題的地方畫上一個小圓圈，讓孩子自己找出不正確的地方改之。

孩子讀高年級時，重點檢查孩子做題思路，算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查由孩子自己確認。這樣就能培養孩子對自己負責、認真仔細的學習品質。

3.點撥孩子做習題，需要找到正確的方向

讓孩子反覆讀題。許多題目不難，只是孩子缺乏耐心閲讀原題，往往只看了一遍感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果父母總是遷就孩子，立即告訴他如何做，甚至將版式列好，就會使孩子養成遇到問題不思考、依賴他人解決的壞習慣。

用例題作輔導。對於孩子經過思考也沒做出的題目，父母也不要直接告訴他原題的解法，最好是根據原題編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。

只講關鍵點。對於有些難題，父母可以和孩子分析它的關鍵點在哪裏，找到什麼條件就好解題了，讓孩子根據父母的提示去思考、列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第一步做什麼、第二步做什麼……如果這樣輔導孩子，那麼解題思路不容易打開。

三、陪孩子寫作業，家長需要把握三個要求

首先是家長要先明確作業量和順序，交給孩子統籌安排作業的方法。

接着是要觀察孩子作業情況，孩子能獨立完成的，家長不要干涉，要多鼓勵，不能獨立完成的，先由家長做示範，然後再讓孩子去做，一定要把培養孩子的獨立能力放在首位。

最後是要認清孩子的能力，不要對孩子有過高的要求，避免孩子遇到困難時出現退縮現象。

那麼為什麼輔導孩子如此艱難？原因在於，對家長來説：我已經和你説了，你怎麼總是聽不懂？對孩子來説：父母用的是成年人的方式，在他來説無異於雞同鴨講，他卻無法理解。於是，最終演變成家長耐心用盡，河東獅吼，孩子委屈之際，厭煩學習。所以，廣大老師需要推廣文章開頭那一位老師的做法：對於作業，家長只需要檢查做了沒有，做作業的態度是否端正。作業是不是正確，就可以交給老師來判斷。