請假這回事，自古以來都是傷腦筋的，如何一次性通過批准，成了世紀難題。然而一個腦洞大開的點子，讓一件枯燥的事情突然有了情調，浙江理工大的手繪請假條火了!365種不重複的請假理由，都比不上一張精心設計的請假單。據報道，浙江理工大學藝術與設計學院一名教師“顧uncle”要求請假學生，用手繪方式製作請假字條，結果不少學生受此啓發，將本來乏味的公文，變成一幅幅精美的漫畫和素描，教人眼前一亮。這就讓愛匯、崑崙國際，金榮中國等大牌金融公司們表示汗顏，説要多找些藝術生來活躍下工作氛圍。
那麼，接下來我們就來了解一下，這幾個大公司的背景，在面臨畢業季的廣大藝術生們，趕緊來掘金吧。
愛匯貨幣：完善網絡佈局、發展速度快
愛匯是上海易兑外幣兑換有限公司旗下線上業務品牌，“易兑行”經國家外匯管理局審批，獲得個人本外幣兑換特許業務全國範圍內的經營資質。上海易兑外幣兑換有限公司成立於2006年3月，註冊資本金5000萬元。網點數量已達14家，網點分佈區域有機場、會展中心、自貿區、酒店、旅遊景點及外籍人士生活區，目前北京營業網點也在有序推進，今後，易兑行將會逐步在其他省市、自治區、直轄市、特別行政區開設分支機構，完善網絡佈局，爭取成為行業內實力最強、網絡最廣、發展速度最快的企業。
崑崙國際：國際拍照 品質信譽
崑崙國際提供財資管理丶外匯交易丶外匯結算丶證券投資丶基金管理丶金融IT解決方案等產品與服務。經過快速與穩健的發展，在澳大利亞悉尼和墨爾本丶新西蘭奧克蘭丶中國北京和香港丶加拿大多倫多等國際城市設有全資公司或代表機構。KVB崑崙國際的專業資格和信譽品質獲得澳大利亞丶新西蘭丶中國和香港等國家和地區金融監管會一致認定，榮獲頒發高級金融執業牌照，兼具全球外匯造市商丶證券經紀丶外匯交易系統供應商及財資管理解決方案提供商等多重角色。
金榮中國：可靠便捷的交易商
金榮中國金融業有限公司自2010年起立足香港，面向全球市場，為全球客户提拱7*24不間斷的金融投資交易服務。金榮中國金融業有限公司擁有經驗豐富的團隊提供專業的黃金理財，可靠而便捷的黃金買賣服務，協助客户投資增值。金榮中國金融業有限公司屬香港金銀貿易場行員，牌照編號為084號，可經營倫敦金、倫敦銀、人民幣公斤條等貴金屬業務，是香港金銀業貿易場認可的倫敦金和倫敦銀交易商。
創富金融：權威監管 值得信賴
創富金融成立於2008年，是創富集團旗下子公司，當前可為投資者提供外匯、貴金屬、原油、指數等全球逾200種可交易產品的交易服務。在安全方面，創富金融受新西蘭市場管理局監管，客户的所有資金均由新西蘭最大銀行澳新銀行和新加坡最大商業銀行星展銀行託管，保證規範、安全。
創富金融是本土化比較成功的外匯平台之一，無論是在風格上還是服務方面，都完全依照中國投資者的習慣設計，比如24小時提供全中文服務等，入金最高贈送5000美金及100元微信紅包;累積積分領取禮品，享受“巴菲特級賬户”：低至0的交易點差，最低過夜利息、5%月淨存款利息，即使存入賬户的資金不交易，也同樣可以獲得利息收益等，深受投資者追捧。
上述幾家公司，都是很有實力和信譽保障的大平台，大家可以好好了解，多做對比，酌情選擇。
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近日，浙江大學生手繪請假條走紅網絡了，這些請假條十分有創意。原本無聊的請假條，立馬變成了有趣的漫畫、素描。原來請假條都可以這麼腦洞大開。
那麼，為何這位老師要求學生們用手繪的方式呢？原因很簡單，他是浙江理工大學藝術與設計學院的老師，而他帶的學生都是學設計的。
顧老師收到的首張手繪請假條是學生在軍訓時期畫的，有點類似簡筆畫，就是畫了一條腿磕碰在柱子上，然後用簡潔的線條畫出骨骼形狀以及裂痕，表示腿折了。底下只寫了一行小字：望顧老師批准。
從次以後，顧老師收到了各種各樣的“請假條”，有簡筆風格的，還有抽象的，比如有畫了一班開走的列車和一個追趕的小人兒，學生表示趕不上末班車而遲到。還有的人則故意把人物畫的很抽象。
那麼學生們是怎麼看待這件事呢？小王是顧紅建班上的學生，她稱非常喜歡這種方式，一般的請假條就簡簡單單的幾排字，用過肯定不會保留，而我們如果把請假事由繪畫出來，像明信片一樣，有珍藏價值。”
顧紅建説，當初決定讓學生製作手繪假條，一方面是出於專業技能培養的考慮，讓學生們學會在生活中用藝術語言敍事；另一方面，他也想幫學生們留下大學生活的回憶。
同學評價顧紅建是一個“逗、熱心、有效率”的人，顧紅建説自己就是一個喜歡護犢子的普通老師，這樣的師生關係，好似相互體諒與約束的朋友。
“我是一個戀舊的人，這份情懷讓我想到把學生的一張張手繪假條、生活照，還有一些小作品整理成冊，在畢業的時候給學生留個紀念。”顧紅建説，“或許，手繪假條可以成為他們畢業聚會時的一個話題，那時候一起回憶起來應該會挺美好的。”
大學生們把他當成家人了
所以喚他“舅舅”
在顧紅建心中，手繪假條某種程度上可以作為同班同學畢業後一條情感溝通的紐帶。如今也承載着“舅舅”和孩子們“無正當理由不請假”的約定。
從大學時期的校級組織幹部經歷，到參加工作後與學生們的朝夕相處，顧紅建很瞭解現代大學生的心理狀態。教條規矩枯燥繁瑣，學生不易完全接受，師生間容易產生距離感。面對這些，“舅舅”的大招兒就是“暖男守則”。
“學生們需要我，才説明作為輔導員的我是稱職的，我喜歡他們與我多交流。”提到自己與學生們的朝夕點滴，顧紅建露出了欣慰的笑容，“很高興身在這樣一種幸福的職業裏，孩子們把我當成了家人，讓我很享受。”
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(2017-09-18)
國慶如此多嬌，引無數學子竟折腰。馬上就要放假了！（其實還有將近一個月）
史上最全
正經的不能再正經的請假條
想請假的老司機
速速Get起來！！！
吃貨大比拼：
1.攤煎餅大賽
小編湊熱鬧：那麼長時間戰鬥，相信小編，你會成為煎餅的，別問我問什麼
小編湊熱鬧：你們城會輸……你一個人是要攤多少煎餅，真的辛苦了
2.吃辣椒
小編湊熱鬧：搞撒子嘛，辣妹子塞，留個聯繫方式塞
3.美食狂歡節？
小編湊熱鬧：老實講，你帶小編去吧，小編很弱的，吃不了多少的，真的，我就看看，看看，不會摸一下的
為了家鄉榮譽必須回去
1.東北
小編湊熱鬧：你瞅啥，你再瞅一個試下，再瞅，再瞅你還不給俺請假
2.河南
小編湊熱鬧：看來河南人自己都被黑習慣了。任重而道遠，辛苦了
3.天津
小編湊熱鬧：哇，你們，竟然是用説快板來比賽炸麻花輸贏的，專業啊
4.黑龍江
小編湊熱鬧：你看你説的，太過分了，小編的弟弟不去幼兒園也要去漠河，繩子都綁不住
5.荊州
小編湊熱鬧:這麼久了，小編似乎才找到了一個稍微正常的理由……
6.十堰
小編湊熱鬧：可以帶我一個嗎，我就想學那種，可以在晚上牆上飛來飛去的那種武功，可以看小姐姐……咳咳，可以看月亮的那種
7.商河
小編湊熱鬧：你要是回去的話，竟然讓我想起了廣場舞的大媽們，婀娜多姿，真的
8.山東是個好地方，開始放大招了
小編湊熱鬧：原來山東發生了這麼多的事故，可憐了小編這個山東人一件都沒參加過
情懷版：
1.我要用我的方式紀念屈原
小編湊熱鬧：屈原是不會忘記你的，在天堂也會記掛着你的
2.毛主席説過我們的臭豆腐最好
小編湊熱鬧：小編估計，等你帶給同學們的時候，聞起來臭，吃起來更臭
3.我爺爺的爺爺的爺爺的……是孔子的學生
小編湊熱鬧：你老師正在2333教室上課，你又逃課了吧，我准許你去教室看望老師
必殺絕技版：
1.老師你不要阻止我脱單
小編湊熱鬧：孩子你想多了，你跳舞辣麼爛還是別回去了吧，免得浪費車票，把機會直接交給有機會的人吧，單身狗很適合你的
2.老師你不要阻止我對家的想念
小編湊熱鬧：去吧孩子，還是家重要，回來記得帶一瓶上好的馬奶酒就好
3.我都戴帽子了，你還要我怎樣
小編湊熱鬧：你還是去吧，我説怪不得似乎你頭上頂着一片草原，加油，堅強的活下去
終極版：
小編湊熱鬧：老師：好的，假我給你準了，晚上別來找我就可以了，哎，我當小學老師這麼多年了從未見過這麼孝順的孩子
我相信，
老師們看見我們這些深情的理由，
會潸然淚下
然後准假
果不其然
哈哈哈哈哈哈哈哈
小編已經笑死在廁所了
中國文化博大精深
每個地方都有一萬種請假的理由
説出你的理由
萬一，小編的輔導員好騙呢
(2017-09-06)
教育一直都是大家關注的焦點，近日大學生手繪請假條、小學叫停家長簽字在熱搜榜單上一直沒有下來過。這就足以證明大家對於教育者一塊還是很重視的，這兩個熱點一直被網友大力點贊認為這是教育的新花樣或許可以事半功倍的效果。隨着VR的到來，在教育方面VR+教育也是很值得期待的。
大學生手繪請假條
浙江理工大學有一位人稱“舅舅”的老師，他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程，自從這位老師突發奇想後，請假條變成了有意思的漫畫、素描，原來打假條也可以有這樣的情調呢……為什麼要這麼做？原因很簡單，他帶的學生都是學設計的。
一個令人腦洞大開的點子，讓一件枯燥的事情有了情調。的確，打破常規，用手繪的方式“寫”請假條，這看起來是一個不錯的創意。之所以在網上引起圍觀和熱議，是因為這些請假條充滿了浪漫的詩意，對正處於成長階段的年輕學子們來説，無疑具有很強的吸引力。正是它帶來的“新意”，打破了沉悶的請假套路，使師生之間的關係陡然間就有了更多親和力。而老師的回覆也用手繪加語言的方式，這就更加貼近學生，使學生願意接受。
然而，千萬別忘了，這些“手繪請假條”，都出於設計專業學生之手。這些學生在入學前就有了一定的繪畫基礎，也就是説，“手繪請假條”是在特殊專業的學生與老師之間開展的特殊互動，與其説“手繪請假條”體現的是學生和老師互動中的新意，倒不如説是利用所學專業，展現的一次專業成果。
而對那些調侃“今後不會畫畫想請假都不行”的人來説，看到設計專業的學生在利用自己的特長創新式請假，是不是就只有“羨慕嫉妒”的份兒了？非也！與其羨慕，倒不如自己用腦用心再動手，也利用自己的專業來一次創新式請假如何？每個專業都有自己的特點，每個學科都有自身可挖掘的潛力。只要動腦筋、想辦法，就一定能把自己的專業所學，用於類似“手繪請假條”之類，使枯燥變精彩。
小學叫停家長簽字
近日，金東區實驗小學發出一份公約《讓家長告別檢查作業——實驗小學教師公約之作業篇》。裏面提到説“認真批改作業，是每一位老師的基本職責！我們希望學生擁有這樣的認識：檢查作業是我自己的事，不是媽媽的事……從今天起，我們想改變‘家庭作業’變成‘家長作業’的現狀，取消規定家長為孩子家庭作業簽字的要求……”（新民網）
“家長作業”是目前小學教育中存在的普遍現象，老師給孩子佈置完作業會總會讓孩子們在完成作業後讓家長檢查並簽字，家長在檢查時會附帶糾錯，主動“幫助”老師糾正孩子在作業中的錯誤，一方面加重了家長的壓力，另一方面也會使孩子養成一種依賴心理，這些都是對孩子成長不利的。不少家長現在都是以孩子為中心，在學習上更是如此，接送孩子放學已經是常態，一到放學的時間點不少學校門口就被堵得水泄不通；對於孩子的作業更是無比上心，想方設法、絞盡腦汁地“幫”孩子完成作業，這樣的方式使得孩子獨立生活、獨立學習的機會減少，更容易養成依賴性。
叫停家長簽字，取消目前普遍存在的“家長作業”，是需要很大勇氣的。“家長作業”的模式，讓老師在收到孩子作業之前，經過了一道糾錯、批改的步驟，老師並不能夠通過作業來得到孩子學習情況的真實反饋，教學的效果就會有偏差。有些小學老師佈置的家庭作業明顯已經超出了小學生能力的範圍，這些作業可以説就是佈置給家長的，這樣的作業完成起來又有什麼意義？佈置超出學生能力範圍的作業，考驗家長的能力並不能教給孩子任何知識，反而加重了家長的負擔，值得反思。
小學教育的初衷是讓孩子學到知識的同時快樂成長。“家長作業”的結果就是，孩子並沒有開始學會獨立完成作業，反而可能會為這樣的作業所困擾，既不利於學生學習，也無助於孩子健康成長，如此的教育方式便失去本來意義。叫停家長簽字，學校有必要科學引導，倡導家長不參與作業檢查，提倡學生獨立完成作業，由老師承擔起應擔的責任。眼下，叫停家長簽字、取消“家長作業”顯得有點“另類”，但這是另闢蹊徑。普遍存在的方式不一定是正確的，或者講，隨着時代的變化而要與時俱進，因此，要有敢於打破常規的勇氣，大膽進行教學教育的改革創新。
(2017-09-18)
在現代社會，人們都變得更加的多才多藝了，越來越多的家長從小就開始為孩子報各種興趣班，讓孩子學習到更多的技能，只是希望孩子長大後無論是在職場打拼還是進行自主創業都能夠擁有更多的競爭優勢!
請假條，屬於一種格式文書。一般説來，人們常見的請假條基本上是寥寥幾句寫清請假事由，大同小異，因為絕大多數人把寫請假條當成一道程序和流程來完成。
浙江理工大學有一位人稱“舅舅”的老師，他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程，自從這位老師突發奇想後，請假條變成了有意思的漫畫、素描，原來打假條也可以有這樣的情調呢。
大學老師要求學生寫請假條必須用手繪的方式，不能只是寥寥數語，這無疑增加了學生寫請假條的難度。但從相關專業的教學和學習角度説，大學老師要求學生手繪請假條，這其實是一種因材施教的方式，值得點贊。
學生手繪請假條，打破了傳統的格式化請假條，這本身就讓寫請假條這道流程變得有趣起來，成為師生溝通的紐帶，從而拉近師生之間的距離，建設良性的師生關係。最關鍵的是，讓學生手繪請假條，實質上是通過這種方式，在潛移默化之中，不斷培養和提高學生的專業技能、動手能力，為他們今後的職業成長打下一個良好基礎。
顧紅建説，當初決定讓學生製作手繪假條，一方面是出於專業技能培養的考慮，讓學生們學會在生活中用藝術語言敍事;另一方面，他也想幫學生們留下大學生活的回憶。
在顧紅建心中，手繪假條某種程度上可以作為同班同學畢業後一條情感溝通的紐帶。如今也承載着“舅舅”和孩子們“無正當理由不請假”的約定。
從浙江理工大學手繪請假條這一事件不難看出，現在社會對藝術才藝的重視度已經越來越高了，無論是職場還是學校，對於人們的相關技能也越來越重視，而這一事件也反應出了，現在社會開一家藝術培訓學校是一個非常好的創業商機，具有很大的潛力。
(2017-09-18)
各位網絡朋友們！海晨老師的教程目的只有一個！
那就是讓所有沒時間，不具備條件的朋友們！
也能學到系統、簡單、通俗易懂的好教程！我的視頻可以説比某些收費的教程做的還要用心！
每一集都有字幕！
請大家幫忙轉發！讓我的公益事業傳遍祖國的大江南北！也歡迎自媒體平台認真審核一下！我絕對不是在做廣告，
我的視頻教程到現在為止！一直都是公益免費的！
只是現在盜版猖獗，我的視頻已經被人盜賣了！
我只能推廣我的免費素描教程，讓大家都知道我！好讓盜取我視頻賣錢的人無法得逞！
還大家一個安全健康的網絡環境！
下面為大家展示一下我的視頻教程目錄！
感謝大家的轉發！
(2017-09-20)
這樣您不花錢就可以讓小弟賺幾分錢，感恩！
浙江理工大學藝術與設計學院顧紅建老師，他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程，自從這位老師突發奇想後，請假條變成了有意思的漫畫、素描，原來打假條也可以有這樣的情調呢。（9月17日《錢江晚報》）
請假條，屬於一種格式文書。一般説來，人們常見的請假條基本上是寥寥幾句寫清請假事由，大同小異，因為絕大多數人把寫請假條當成一道程序和流程來完成。
大學老師要求學生寫請假條必須用手繪的方式，不能只是寥寥數語，這無疑增加了學生寫請假條的難度。但從相關專業的教學和學習角度説，大學老師要求學生手繪請假條，這其實是一種因材施教的方式，值得點贊。
學生手繪請假條，打破了傳統的格式化請假條，這本身就讓寫請假條這道流程變得有趣起來，成為師生溝通的紐帶，從而拉近師生之間的距離，建設良性的師生關係。最關鍵的是，讓學生手繪請假條，實質上是通過這種方式，在潛移默化之中，不斷培養和提高學生的專業技能、動手能力，為他們今後的職業成長打下一個良好基礎。
對於藝術與設計相關專業的學生來説，手繪和創意，不僅是基本功，而且是畢業之後吃飯的看家本領，直接關係到找工作和個人職業前途。相反，一個手繪能力差，想不出好創意的藝術與設計專業的畢業生，恐怕很難勝任相關的工作。在大學生普遍養成懶得動手毛病的情況下，要求學生必須手繪請假條，這就逼得想請假的學生不得不動手練筆手繪，從而維持和提高手繪水平。
另一方面，請假要想得到老師的批准，不讓請假變曠課，手繪請假條就得能給老師留下一個深刻的印象，讓老師滿意，否則可能老師不批假。這意味着手繪請假條的內容必須有創意，要與眾不同，給老師耳目一新的感覺。這就倒逼和激發廣大需要請假的學生必須腦洞大開，發散思維，想出創意，用心繪製和創作出一幅具有個人藝術風格和特色的請假條。從這個角度説，手繪請假條，實質上是讓學生提前做文案，創作專業作品。
當然，也要看到，從法律角度説，手繪請假條不僅是一份格式文書，還是一幅藝術作品，裏面有學生的創意和汗水在裏面。老師在使用和處理手繪請假條上，一定要保護好學生依法享有的知識產權，不能損害了學生的合法權益。所以，老師處理手繪請假條，必須得到學生的授權和許可，不能私自處置。
以下為網友評論：
網友“田水月”：要是老師不批假
(2017-09-18)
十一黃金週將至，國務院辦公廳已經確定國慶節放假調休八天，中秋也在其中。八天假期如何規劃才能得到最大效果那。最近就有一張請假單走紅。
這個請假單走紅網絡，不得不説，創意非常足，可是領導回覆也很霸氣
這個請假條就有點文化底藴了，全文古文，且結構條理清晰，可見請假人有才
這個可能是最霸氣的請假原因了。看來的長得這樣，都不用上班
工程師的請假條還是很嚴謹的
(2017-09-08)
1、老師，原諒我一月28，29，30，31，32和33號不能來校吧。（老師：I服了。）
2、據探子來報，今天XX同學要去見一個網友，為了我的終身幸福，我一定要阻止！（老師批語：請小心，望順利！）
3、昨天沒上課，因為臉上拔了兩顆牙。（老師：小傢伙臉上拔了牙，估計是破像了。）
4、今天不能來上學了，因為最近老為擠緊的紋理所煩惱。（老師：一頭霧水。）
5、今天早上我出門的時候，頭卡住了……（老師：節哀順變……人有旦夕禍福……）
6、家長：請理解小小的缺席，她生病了，是我讓她開的槍。（老師：這個可以信嗎？）
7、説了你也不懂（老師：……是啊……説了我也不懂，何必呢。）
8、家裏的南瓜15236號生日了，要去給他慶生。（老師：鑑於你家每天都有南瓜生日，老師建議你休學一年。）
9、跪了一上午搓衣板，站不起來了……（老師：都提醒你不要爬牆了……怎麼不聽呢……）
10、今天和老婆去上墳，由於走的太匆忙，到了後發現沒有帶冥錢，於是就叫老婆去買！我就一個人坐那裏抽煙，這時來了一對情侶！他們問我：你一個人坐這裏幹嘛？我弱弱的回了句：我在等我老婆給我送錢！頓時嚇得那個男的撒腿就跑，只剩下那個女的癱瘓在地，嚎啕大哭……於是我站起來去扶她，沒想到被石頭一拌，整個人撲倒在她身上……然而就在這時，我老婆回來了……然後老婆看見了，説了句：你一個人趴在地上幹嘛啊？
(2017-09-10)
初學素描的同學過了新手期！一般都要畫一些稍有難度的作品！
而這個時候簡單的素描工具已經滿足不了我們了！
我們就需要加一些特殊工具！
看過上一集的同學知道！零基礎階段都有哪些工具！
那度過了新手期到底要加入哪些工具呢？
首先在橡皮上，我們就要加入好幾種不同用途的橡皮
第一個是高光筆！
高光筆用來覆蓋素描的畫面！想要的高光或繁瑣的白色面積，直接就可以畫出來！
高光筆又稱為油漆筆，選擇上儘可能的挑選覆蓋力強的！但要注意一點，高光筆的白色和紙儘量統一，如果顏色不一樣白，畫出來容易看出來！但也不會影響太多！
筆形橡皮簡單的説就是一個自動鉛筆，但裏面不是鉛芯，而是一個細的橡皮，硬度也夠用，它與高光筆是完全相反的原理，它是提亮，高光筆是覆蓋，筆形橡皮有方形和圓形，用來提亮不同的區域。而且橡皮芯用沒了還能替換！
電動橡皮上一集已經講解了，它的特點是高速旋轉的橡皮頭，能提亮固定的點，而且擦完很乾淨！
電動橡皮與筆形橡皮的區別就是一個是固定點提亮好用，一個是移動點好用
美紋膠是一種有粘度，但撕下後不會破壞紙的一種膠帶！
電動轉筆刀是把鉛筆插進去自己削尖，削尖後還能自動停止！非常方便！
粘畫黏土是一種用來把畫粘到牆上的一種黏土，它的特點是粘度強，但卻不破壞牆面，缺點是在掉灰的牆上無法使用
透明墊板，是我們平時作畫時為了防止手上的鉛，不小心碰到已畫好的畫面上的一種工具
自動鉛筆一般是用來畫形的時候用，它的優點是不用削鉛筆，而且一直能保持一個細度！
以下就是一個比較好的搭配！
除此之外，還有一些用品
比如：繪畫手套、照片夾、也都是比較實用的工具！
下一期我會專門為大家講講碳鉛到底是怎麼一回事！
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(2017-09-16)