大學迎新生套路豐富多彩:嘻哈輔導員秀説唱MV

大學迎新生套路豐富多彩:嘻哈輔導員秀説唱MV

  下沙大學城拉開新生報到序幕

  視頻直播説唱MV,迎新火了

  本報記者 朱燕

  通訊員 李風嘯 葉Z 俞嘉

  這幾天的下沙大學城格外熱鬧,2017年的新生學子們滿懷夢想來到這兒,準備開啓人生另一個新的起點。

  而各所學校也紛紛使出迎新招數,給新生們留下美好的第一印象。

  中國計量大學 吉祥物白胖子“小水滴”歡迎你

  9月17日,中國計量大學迎來了5400餘名2017級新生,應景的還有高揚的紅氣球和熙攘歡笑的人羣。

  “因為剛好遇見你,留下四年的期許”,迎新標語在熱情似火的紅色橫幅上熠熠生輝。學校緊跟潮流,早在學校校園開放日就首次採用“騰訊視頻直播”的方式,讓廣大新生提早在網絡中瞭解量大。暑期,一場徵集迎新標語的活動在官方微博平台火熱進行,吸引了全校師生和校友的廣泛參與。最終選擇20餘條有趣有才有新意的作品以歡迎橫幅的形式展示在新生面前。

  各學院的迎新“套路”更是豐富多彩,藝術與傳播學院的學生會成員們為每一個成功註冊的新生拍攝高清半身照;材料與工程學院製作了一個大尺寸的由材料學院開往夢想的“車票”;質安學院則是做了一個“錄取通知書”,新生把頭放入邊框內便可以拍出一張專屬於自己的憑證。

  中國計量大學經濟與管理學院的報到點前,一個白胖子帶着紅領帶,正在熱情的引導新生報到,看他圓頭、圓肚憨態可掬的樣子,引來新生大呼可愛,更有新生相邀一起合照。經濟與管理學院的這個白胖子就是他們的志願者吉祥物――小水滴。創意初衷來源於志願者就像一滴滴水滴,匯聚在一起就會產生巨大的力量,服務他人,快樂自己,靈動活潑。這個白胖子的誕生完全出自於學生的創意,“新生報到的時候難免會慌張,不知所措,我們想給新同學家的感覺,小水滴萌萌的形象給人温暖,消除新生初來乍到的緊張,儘快融入我們的大家庭,也給他們留下一段美好的記憶。”創意發起同學介紹説。

  來自甘肅的15歲女生白璇是本次新生中年齡最小的。談及自己的求學經歷時她説,四周歲上小學,到三年級的時候跳級,當時成績非常好,直接讀了五年級,也不覺得跟不上,就這樣比同齡的孩子“省了”兩年。雖然初中高中自己在班級的年紀都是最小的,但是和同學們相處很愉快,相信自己在大學裏生活學習也不是問題。健談的她特別喜歡就讀的法律專業,希望本科畢業後能繼續攻讀研究生,成為既有思辨的表達能力又有深厚專業功底的律師。

  杭州電子科技大學 嘻哈輔導員説唱MV迎新生

  杭州電子科技大學今年共有5000多名新生報道,因為採用了“新生入學自助報到”系統,方便又快捷。迎新第一天,學校還搞起了“開學直播”,通過各個平台達到了30多萬人次觀看。

  與此同時,杭州電子科技大學有一位輔導員“小馬哥”這兩天也火了,因為他帶着一幫學生把每年常規的入學須知拍成了一部5分53秒的説唱MV。據説,在杭電今年的新生裏,5個人中必有3個看過小馬哥的這段視頻。

  一位新生説,他過去對嘻哈並沒有興趣,從來沒有主動點開過一個説唱視頻,但這個5分多鐘的視頻,他從頭看到了尾,連花絮都沒有放過。

  這位被同事、學生親切稱為“小馬哥”的是杭州電子科技大學管理學院學生工作辦公室主任、輔導員馬鵬宇。小馬哥的本科四年就是在杭電度過的,在國外讀完碩士回國後,通過應聘又回到了杭電的校園。

  這份歌詞從一個新生的視角,從學校大門走到圖書館、球場,看到琳琅滿目的社團活動後不知所措,和室友回到寢室,再逛逛食堂,安頓好行李後,相約從地鐵站出發,去看看美麗的西湖。每個場景裏的歌詞也是滿滿的乾貨。比如介紹了圖書館的守則、學校最熱門的社團,還有同學們關心的適合談戀愛的好去處,寢室熄燈時間和食堂菜式。歌詞不僅是簡單的《新生須知》,也是這些學長、老師想對新生説的話。

  浙江理工大學 新生家長上“第一課”

  開學季,在大學校園裏除了朝氣蓬勃的大一“小鮮肉”之外,提着大包小包,左手孩子右手錶格,急匆匆領着孩子各處窗口報名的家長們也不在少數。

  可是在浙江理工大學的23號樓新生報到處裏卻極少見到這樣的情景,在這裏,新生們獨立自主完成一系列報道手續,而家長則在一個神秘的“家長工作坊”,開始了屬於家長們的“開學第一課”。

  這節課就是浙江理工大學特地為家長們開設的,圍繞着“傾聽,溝通――學會和孩子做知心朋友”的主題,由心理健康中心的兩位主講老師沈榮根、浦曉黎為新生家長們展開了一次心理健康問題的溝通。

  為什麼學生只有在缺錢時才會説想爸媽?為什麼新生報到時家長比學生多?――開課之前沈榮根和浦曉黎就向家長們拋出了這兩個問題。家長們開始陷入沉默,漸漸放下了手機。

  “家長工作坊”是為了加強學校與家長的溝通,幫助家長深入瞭解大學生活並掌握輔導孩子的正確方法而成立的。“家長工作坊”將長期為家長服務,不僅僅在新生報到的時候開課,在學期的期中、期末集中某個階段,也會邀請部分家長來到家長工作坊,探討如何促進學生的心理健康發展,讓家長了解孩子真正的想法和訴求。

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