期末考試試卷 笑噴眾老師 ! 小學生的腦洞簡直了……
在一個班級裏
有那麼一羣可愛的孩子
你説他聰明吧
每次考試的成績卻不好
你説他不聰明吧
每次做題時答卷總是讓老師哭笑不得
咱們一起來看看網絡上曬出的牛娃錯題集錦
▼ 這麼簡單點的題也用來考小學生！
▼ 小朋友，你是不是答題的時候試卷拿反了？
▼ 話説很家長都罵出題的老師。
▼ 太有深意了。
▼ 多麼痛的領悟。
▼ 我給滿分。
▼ 醫院的廣告宣傳的不錯。
▼ 這就是我這麼多年一直學不好英語的原因。
▼ 這星期你站着上課。
▼ 萬水千山總是情，給點分數行不行。
▼ 老師要有多糾結。
▼ 孩子，你上網上太多了。
▼ 小盆友，你的套路太深了
▼ 老師居然給98分，逆天了。
雖然這些答案被老師判錯
但我覺得這些回答極富想象力
我給滿分
看到這裏， 你有沒有想起你的童年呢
有沒有那麼一件事
讓你出囧難忘？
小學生考試錯別字彙總
期末考試結束了，有許多同學的作文寫的都不錯，但是卻丟了分，原因是出現錯別字，這也是媽媽們在接送孩子時互相説的最多的話題，特別是有些同學，有些字每次考試都寫錯，真實遺憾。今天老師就整理了一些考試或者日常作文常見的錯別字，希望利用假期，做一個學習規劃，將這些字消化掉。同時家長做好收藏和轉發。
一、詞語（括號內為正確字）
冒然打擾（貿） 非常報歉（抱） 言不由中（衷） 善長表演（擅） 考試密訣（秘）
來校佳賓（嘉） 嘔歌事蹟（謳） 附合規定（和） 作文題綱（提） 消毀罪證（銷）
雙方接恰（洽） 聚眾 賭搏（博） 糟塌糧食（蹋） 擔擱時間（耽） 準備就序（緒）
宏揚正氣（弘） 裝釘成冊（訂） 語言簡煉（練） 形勢嚴俊（峻） 污告犯法（誣）
客守諾言（恪） 字跡清淅（晰） 坦城想告（誠） 情緒憤悶（懣） 見面寒喧（暄）
流覽網頁（瀏） 頻臨破產（瀕） 稍有殆慢（怠） 驕健步伐（矯） 措辭嚴歷（厲）
值得商確（榷） 互相漫罵（謾） 即然錯了（既） 坦護錯誤（袒） 紀律煥散（渙）
視查工作（察） 振撼人心（震） 觀摹學習（摩） 辦事拖踏（沓） 姿勢松馳（弛）
貧脊地區（瘠） 打着晃子（幌） 病情全愈（痊） 委糜不振（靡） 眩耀成績（炫）
不懂規距（矩） 急待改變（亟） 造形優美（型） 精堪球藝（湛） 引伸意義（申）
生死優關（攸） 脱化變質（蜕） 證卷公司（券） 演譯劇情（繹） 造事司機（肇）
落入陷井（阱） 佈滿蒼桑（滄） 潰贈好友（饋） 陰狸天氣（霾） 砰擊壞人（抨）
氣氛桎息（窒） 民風醇樸（淳） 高大別樹（墅） 渺視一切（藐） 遺害無窮（貽）
匯賂官員（賄） 捐款振災（賑） 滿臉污詬（垢） 切搓技藝（磋） 考前熬戰（鏖）
社會渣子（滓） 毫不迅色（遜） 青徠有加（睞） 祖國邊錘（陲） 排徊不前（徘）
藍球高手（籃） 事情辣手（棘） 懶墮之人（惰） 學校搬獎（頒） 攣生姐妹（孿）
非常消張（囂） 惡運來了（厄） 溺名信件（匿） 溪落不停（奚） 害羞湎腆（靦）
味道苦色（澀） 交換法碼（砝） 抵毀別人（詆） 性格哽直（耿） 關係親呢（暱）
二、成語（括號內為正確字）
一巧不通（竅） 婷婷玉立（亭） 發憤圖強（奮） 利兵秣馬（厲） 剛腹自用（愎）
砰然心動（怦） 堅如磬石（磐） 虎視耽耽（眈） 陳詞爛調（濫） 嬌揉造作（矯）
獨闢溪徑（蹊） 真知卓見（灼） 憚精竭慮（殫） 奼紫豔紅（嫣） 一愁莫展（籌）
相形見拙（絀） 功虧一匱（簣） 墨守陳規（成） 自鳴不凡（命） 並行不背（悖）
迫不急待（及） 急攻近利（功） 原形必露（畢） 事過景遷（境） 愛不失手（釋）
無機之談（稽） 志高氣揚（趾） 人才倍出（輩） 擠擠一堂（濟） 跚跚來遲（姍）
憂柔寡斷（優） 一刀兩段（斷） 推心至腹（置） 甘敗下風（拜） 官冕堂皇（冠）
和言悦色（顏） 一脈相成（承） 如出一則（轍） 以逸代勞（待） 戰戰驚驚（兢）
入不付出（敷） 披星帶月（戴） 無精打彩（採） 金壁輝煌（碧） 殘無人道（慘）
一番風順（帆） 中流抵柱（砥） 衝耳不聞（充） 爛竽充數（濫） 義不容詞（辭）
鞠躬盡萃（瘁） 融匯貫通（會） 無獨有隅（偶） 儒子可教（孺） 含辛如苦（茹）
矢志不逾（渝） 徑渭分明（涇） 禮上往來（尚） 當人不讓（仁） 大事大非（是）
談笑風聲（生） 絕處縫生（逢） 多仇善感（愁） 變化無長（常） 漚心瀝血（嘔）
手屈一指（首） 曲指可數（屈） 夢昧以求（寐） 金榜提名（題） 悲歡離和（合）
語無輪次（倫） 相得益張（彰） 名列前矛（茅） 別出新裁（心） 因地治宜（制）
無動於中（衷） 窮困撩倒（潦） 天衣無逢（縫） 挺而走險（鋌） 如法泡製（炮）
登峯造及（極） 吹毛求呲（疵） 不可思異（議） 克盡職守（恪） 萬惡不射（赦）
仗義直言（執） 非同繁響（凡） 道聽塗説（途） 正襟圍坐（危） 轟堂大笑（哄）
故名思義（顧） 義憤填鷹（膺） 毛骨聳然（悚） 面面相覬（覷） 海市勝樓（蜃）
根深地固（蒂） 怒不可扼（遏） 契而不捨（鍥） 對薄公堂（簿） 耳題面命（提）
面授機益（宜） 冰釋前賢（嫌） 豆寇年華（蔻） 風華正貌（茂） 分道揚標（鑣）
美輪美渙（奐） 翻雲覆雨（覆） 樂此不皮（疲） 捉禁見肘（襟） 全宜之計（權）
草管人命（菅） 心益已久（儀） 飛揚拔扈（跋） 放浪形駭（骸） 憂心重重（忡）
積重難反（返） 齊人憂天（杞） 大名頂頂（鼎） 大氣晚成（器） 道貌安然（岸）
及及可危（岌） 掉以輕心（掉） 不一餘力（遺） 不醒人事（省） 含情默默（脈）
無可後非（厚） 砍砍而談（侃） 歪風斜氣（邪） 灸手可熱（炙） 鳳毛鱗角（麟）
方興未愛（艾） 趨之若鶩（騖） 渾身懈數（解） 變本加利（厲） 愛屋及巫（烏）
般門弄斧（班） 按步就班（部） 半途而費（廢） 見義思遷（異） 斤斤有味（津）
斤斤樂道（津） 津津計較（斤） 偶斷絲連（藕） 一視同人（仁） 獨樹一指（幟）
往開一面（網） 閃爍其詞（辭） 委屈求全（曲） 消聲匿跡（銷） 翻然悔悟（幡）
烏和之眾（合） 破斧沉舟（釜） 穿流不息（川） 一敗途地（塗） 怨天由人（尤）
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(2017-07-14)
在我國，有一句話叫作“3歲看大，7歲看老”，孩子的心理狀況和性格往往在7歲之前就已經定下，可以説低齡階段是培養孩子性格和各方面行為習慣最好的時期。古人馴鶯的方法就恰好證明了這點。在古時，要想聽到名鶯的歌喉，馴鶯人往往還要下一番功夫，通常，他們會將剛出生沒多久的野鶯從巢中帶出，將幼鶯放至名鶯身邊，名鶯的歡叫清脆悦耳。馴鶯人的目的是讓野鶯能日夜聽見名鶯清麗的歌聲，隨着幼鶯一天天地長大，啼叫也會就此發生變化，如此以往，名鶯的歌聲也就流傳下來了。
良好的學習習慣不僅對孩子的學習能夠起到幫助，達到事半功倍的效果，對孩子今後的工作生活也會產生重大影響。6—13歲是小學生培養學習習慣的黃金時期，如果您的孩子正處於這個階段內，請一定認真閲讀下文。
一、寫字清晰且容易辨別
如今，全國各地都在普及電子閲卷，一些字跡不清晰的試卷可就吃大虧了，在考卷上字跡潦草或者不清晰會對分數產生直接的影響，難以辨認不説，閲卷老師在看你亂如麻的答題過程時，會花更長的時間，也許細微的錯誤由此被找出來，扣分。
這就給咱們廣大小學生們提了個醒，都説“見字如見人”，足以見寫得一手好字的重要性；另外，不僅要字寫得好，還要寫容易辨別的字，建議大家在平時做題時就一定要養成規範寫字的好習慣。
考試時儘量用黑色的筆，使用非黑色筆寫出來的字，進入電子閲卷環節被掃描後字跡的顏色會相對淺一些，也是因為如此，寫字時那些用力不均的字的某些筆劃就識別不了，這讓閲卷老師很難閲卷。
二、掌握學習方法是王道
在學習上花的時間越多，對成績就越好嗎？有些同學雖然看起來很努力，在學習上花了很多時間，連下課、放假都在“努力學習”，結果成績並沒有明顯起色。一個班上大約有40%的人有這個問題。
有些同學成績好，但從來不熬夜，該玩玩，該學學，能提前做計劃，知道有哪些任務，能安排好先做什麼後做什麼。然而這樣的人在班上的比例不到10%。
因此，孩子們千萬要注意，決定你學習成績高低的很大程度上並不是你花在學習上的時間多少，而是這些時間花的是否有價值；無可厚非，除了時間上的安排問題之外，學習方法、專注力也是重要的影響因素，找到了適合自己的學習方法，並專注學習，往往能夠幫助孩子提高學習效率。
三、學習路上的絆腳石——拖延
孩子每天花了大量時間學習、做題，卻收效甚微，成績老上不去，建議家長們留心觀察生活中孩子們的學習狀態，在做作業、刷題時，是否認真專注，還是頻繁起身東找找西玩玩，放學回家後，半小時能刷完的題，硬是拖到睡覺前才做。這種做事磨蹭拖拉的現象一旦出現，就是孩子拖延症犯了。能到明天做的事，絕對不會今天做，可明日復明日，明日何其多？這樣下去，一旦養成了習慣，學習和生活上都會磨磨蹭蹭。
那麼，造成拖延症的原因，做家長的有必要有所瞭解，也許是孩子缺乏對時間的基本概念，或是對學習、生活上欠缺規劃，也有可能是被遊戲、電視所吸引，注意力不夠集中等。不管是哪一種原因，我們瞭解的目的都是為了解決問題，而不是任其自由發展下去！
家長正確的做法是在孩子平時作業時就督導孩子，強化孩子的時間觀念，教導孩子今日事今日畢，不要拖到最後關頭再去“突擊完成”；必要的時候幫助孩子列出學習的任務清單，讓孩子在養成自律的好習慣中逐步擺脱拖延對其的種種影響。
四、別讓粗心成為分數低的藉口
細心、仔細並且腳踏實地，是一個優秀的學生所必備的心理素質。要知道，閲卷老師不會因為你的粗心而不扣分，粗心不是一個“小問題”，不引起重視的話，下一次還是會錯。孩子的粗心，是真的大意嗎？也許這是造成試卷扣分的原因之一，但被扣分，更多的還是基礎不紮實、知識點掌握不全面的一種反應，每一個“粗心”同學的背後的問題就是基本概念不清楚、熟練度不夠、準確率低。
不管是哪一條忠告，都是歷年來小升初的孩子經常會犯的錯誤，也是影響考試成績的一些致命因素，在此一一提出講解只為更好的幫助各位小學生，建議各位家長收藏，以備不時之需。
(2017-07-11)
昨天下午老媽給我打電話説女兒成績出來了，我問怎麼樣啊，還沒等老媽説呢，聽她語氣裏就知道應該是不錯，果然，幾門功課加起來平均分數在92，只有數學這次很意外，才85分，為什麼説意外，是因為她的數學成績每次小考從沒低於過95分，我讓女兒接電話，老媽説因為數學成績不好不敢接我電話。
正是説到這裏，我才有了寫這篇文字的想法，孩子的考試分數該不該重視，該怎麼重視，是真的就只看成績，不看錶現嗎？女兒不敢接我電話，是她自己多慮了，這個孩子本身就是一個心比較重的女孩，自尊心也強，有點追求完美，其實我一直以來就強調一次兩次的考試成績不能説明什麼，只要她平時確實是在努力，而且幾乎每次確實考的也不錯，那就不必揪着孩子一次兩次的成績不放，只要找出原因並消化掉，也沒什麼大不了的，家長大可不必擴大事態，一來導致孩子焦慮不安，二來產生逆反，要根據自己孩子的學習態度對症下藥，好孩子可千萬別讓蠢做法給耽誤了。
還有些家長孩子考的好了，放任去滿足任何要求，格外誇張的大肆宣傳，無形中給孩子造成一種壓力，假如下次分數低了他該又將如何面對？還有就是如此鋪張的去慶賀，也會助長孩子一部分壞習氣，久了也許就滿足不了了。學習是他們目前的本分，學好考好也是應該的，適當的給予一些鼓勵和獎勵就可以了。
還有另外一種就是考的不好的孩子，那家長也要放平心態，孩子假如一直就是這個水平，你們也沒少跟着努力了，他還是一如既往的平平常常，要分析是不是孩子沒找到竅門，共同探討，把心態放到温和的狀態，別給孩子施壓了，愛打幾下罵幾句的家長也別再這樣對待孩子了，也許正是因為你的方式導致孩子一直縮着心放不開，膽戰心驚發揮不好，最後也就一直上不去了。
這幾種我提到的心態和情況，如果哪個家長有，希望引起反思，一定要在小學階段給自己和孩子放正對待成績的態度，及時調整方式方法，也要明白孩子再小，也有屬於自己的心事，時不常的給他們減減壓，疏導疏導也是提高孩子學習的途徑之一哦！
(2017-07-03)
村裏的小學每到大考都會有一個習慣，帶着准考證去別的村裏參加考試，監考老師和一些同學都是陌生的，我小時候也經歷過去別的村裏考試。
昨天是一二年級的考試，今天是三四年級，明天就是小學生們考試的最後一天了。家長們都是早早起牀給孩子做飯，趕在規定的時間把孩子送到考場，很多爺爺奶奶騎着腳蹬三輪，甚至有的騎着自行車去送孩子，老人們這麼大歲數了真不容易。圖中家長正在跟孩子交流，每個家長都會不厭其煩的叮囑，家長比孩子要緊張的多。
孩子們都在六點二十之前就趕到了，考試規定的時間是六點四十分。
等待着要考試的孩子們！
等待着要考試的孩子們！
等待考試的孩子們！
終於被安排好進了教室。
孩子們發現了什麼？
考試前最後的五分鐘。
考試前最後的五分鐘。
考試前最後的五分鐘。
孩子們依然可以玩鬧的這麼開心，想想自己的小時候一到考試手心都是汗，好佩服現在的孩子。
馬上就要考試了，家長們都離開了。
(2017-06-28)