週末，鄰居家的小美來我家玩，帶了幾塊糖給我兒子。我兒子3歲了，因為我總是擔心孩子長蛀牙，從來不讓他吃糖，偶爾吃的話，也是隻允許吃一塊，就立刻藏起來。而且我會一直跟兒子唸叨：不能吃糖，吃糖牙齒長蟲子。但是每一次，兒子還是會大哭大鬧一次，哭着喊着要糖吃。
等小美走了，我剛想把糖收起來。沒想到，這時候，兒子拿着糖走到我面前，非常決絕地説：“媽媽，我不吃糖。”
這句話太讓我欣慰了，但是看到兒子的眼神，我的心又暗自沉了下去。雖然他嘴上説着不吃糖，可他的眼神已經出賣了他，那明明就是期待和渴望的眼神啊。
他還是想吃糖，而且應該是非常想吃，那為什麼這一次，他沒有像之前那樣大哭大鬧着要糖吃了呢？
我忽然覺得有點心疼，就給了他一塊糖。兒子眼裏放出光來，興奮地説，“那我就舔舔”。
吃糖就吃糖吧，還“舔舔”，弄得我哭笑不得。
我一直在想，為什麼兒子有這樣的轉變，但是我思考後的結果，變懂事的兒子，讓我並不那麼開心。因為，在叛逆的兒子變懂事的背後，很可能隱藏着3種心理：
討好心理是指，在生活中總是特別照顧別人的情緒，小心翼翼，在意自己在別人眼中的形象。對於孩子來説，就是特別在意能不能讓父母滿意，總是想方設法地去獲得父母的關注和喜愛。討好心理形成的根源，有可能是缺少被關心和被關愛。
這樣的孩子，長大後可能會發展為“討好型人格”，耗費大量時間去關注別人想要什麼、喜歡什麼，難以按照自己的價值觀生活，掙扎在自己想做和他人的期待裏。
鄰居蛋蛋媽也有類似的煩惱，就是自己家的孩子太“懂事”，太在意大人的想法，特別聽話。
有一次，蛋蛋奶奶帶他出去玩，在商店裏看到了五顏六色的飲料，蛋蛋奶奶問：“你想吃喝嗎？”
蛋蛋説：“不想喝，媽媽説小孩子不能喝飲料。”
奶奶很滿意，説：“我家蛋蛋最乖了，最聽話了。”
其實，哪有孩子不喜歡飲料果汁的，不過是有些孩子認為只有自己“乖”，才能讓父母高興，於是壓抑着真正的自己，努力做出乖巧的樣子。
家長可能在帶孩子的過程中，會不經意説一些話。比如“再不乖我就不喜歡你了！”“你如果這麼淘氣，就沒有人喜歡你！”之類的話，這些話很可能對孩子造成潛移默化的影響，讓孩子不敢犯錯，不敢淘氣，不敢調皮。
日本漫畫家佐野洋子在《我的兒子原來是猴子》裏描寫兒子的時候，這樣説：
任誰看，他都不是個好孩子。上學時，他曾經一天被罰站五次。不過，在他長大以後，我希望他能守護自己所愛之人，相慰平生。
我想隨便兒子做什麼都好。只要他的兒童時代，像個孩子一樣充分活過，那就夠了。
佐野洋子沒有太乾涉孩子的生活，哪怕他調皮淘氣，也讓他自己去經歷，讓他有一個釋放天性的童年。
所以，家長不要過於嚴苛和限制孩子，鼓勵孩子説出自己的真實想法，不要給孩子太大壓力，在不違反原則的情況下，讓孩子按照自己的方式去生活。只有孩子的生命自然舒展，才能更健康快樂地成長。
假意附和的心理，是一種成人化的功利心理。有的孩子懂事謙讓，願意分享，聽父母的話，其實不是出於自願，而是希望父母回饋給自己更好的。
就拿吃糖這件事，如果孩子特別乖巧懂事地説：“我不吃糖，我聽話。”家長一般都會心軟，給孩子吃一點，孩子會誤以為自己得到了獎勵，只要這樣説，那下次父母還會獎勵他。
於是，孩子並不是不想吃糖，而是想要更多糖，假裝自己聽話，不吃糖。
我之前的一篇文章孩子謙讓懂事的背後，卻是“假意附和”，原因出在父母身上，説的就是假意附和的表現和危害，有的孩子習慣靠裝乖巧、裝聽話，來獲得父母的獎賞、誇讚，達到自己的目的。
所以，家長在教育孩子的過程中，不要為了讓孩子聽話懂事，附加太多的獎勵條件。
比如，“你要是不吃糖，我就給你買玩具。”
“你要是把這個小汽車送給弟弟，我就再給你買個更大的。”
“你要學會分享，只有你把東西分享給別人，別人才能分享他的東西給你。”
過度限制孩子的某種需求，會讓孩子產生匱乏感。
有個媽媽曾經説，她從小嚴格限制孩子吃巧克力，有次竟然發現孩子不知道從哪弄了一塊巧克力，偷偷握在自己手心裏睡着了，弄得牀上都是棕色的巧克力印兒，這個媽媽剛想發火，孩子卻大哭起來，説：“我的巧克力還沒吃就化了。”
我們會發現，如果我們特別禁止孩子吃零食，當孩子看到別的孩子吃零食，他們會非常羨慕，一旦有機會嘗試，他們就迫不及待地去補償自己的缺失，有時候甚至是極端和誇張的。
心理學上有一個詞叫做“匱乏感”，是指人內心的某種慾望得不到滿足，就會千方百計地去補償。
所以，吃零食可能不僅僅是吃那麼簡單，還關乎孩子的心理健康。
面對孩子正常的慾望，家長們正確的做法不是堵，而是疏。因為越是反對，孩子就對零食越好奇，越渴望，越是禁止孩子做一件事，他就越是躍躍欲試。
對於零食，家長可以有選擇地給孩子吃，定時定量地吃，並且主動提供給孩子吃，教給孩子分辨哪種零食可以吃，哪種會對身體有害處，讓他從對零食的取捨中，反映出自己內心最真實的感受。
當孩子嘗過了很多零食，再看見超市的零食，也不會看見什麼想要什麼，不會看別的小朋友吃自己眼饞，更不會“口是心非”地假裝懂事，來討好父母，或者想要變相獲得獎勵。
所以，很多時候，我希望我的孩子不必太懂事，我更希望他真實、自然、舒展，不壓抑自己，不討好別人，擁有快樂健康的童年生活。